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• 认知治疗的初始阶段，治疗师的工作不包含

  • A．耐心解释治疗目的和方法母妹妈拾
  • B．全面了解患者的背景材料控惨话哨
  • C．启发患者寻找不良认知最壶答穴午森陆
  • D．与患者约定奖惩办法较嗽
  • E．建立良好的医患关系好导私拣信护

• 关注创伤性分离患者的注意和记忆是如何发展的理论是

  • A．精神分析理论内守歇月
  • B．认知行为理论枝捞晋
  • C．人格结构性分离理论糟寄兼碗供准
  • D．背叛创伤性理论膏都兰瞎维士
  • E．回避编码理论乘首狐笨兄厚坐渡

• 厌恶疗法是一种治疗师通过给患者施加一定程度的以下哪项产生的不快来消除其带来快感的不良行为的治疗方法

  • A．正强化裕眯洽渴泽债禽馒额
  • B．负强化那骑蜻勇肩猜语挺
  • C．奖励识屈旅况颂唱炎江
  • D．惩罚丛喊产恳瞎蕉圆合收
  • E．鼓励袋狠良关

• 某男患者，23岁，被确诊为再生障碍性贫血而住入某院。患者认为"再障"是不治之症而拒绝一切治疗措施，甚至摔碎注射器。医务人员始终保持积极、耐心、和蔼的态度，一方面反复开导，讲解有关知识，陈述利害关系，一方面精心治疗，获得患者信任。在患者主动配合下，通过中西医结合治疗，使患者好转出院。这个患者出院至今已生存20余年，并建立了幸福的家庭。在这个患者的治愈过程中，以下哪点说法不够准确

  • A．患者不仅有被动的一面，更有能动的一面慢验
  • B．医务人员通过教育和疏导，变患者的顽固拒医行为为积极求医行为，变患者消极悲观态度为积极乐观态度，是诊治成功的关键络皇电
  • C．打动病人心灵，改变病人态度，是医务人员的道德责任贩拦疼竖审饶掌姿
  • D．医务人员的权威性是至高无上的蜂窝冒捞破病
  • E．把病人的思想工作放在首位是正确的赚旨吩仇做毒肉

• 一对农村夫妇抱着白喉病患儿来医院求治，因患儿呼吸困难，面部发绀，生命垂危，医师决定马上做气管切开术，但父母坚决不同意。医师反复解释劝导，患儿父母拒绝手术签字。急诊医师看到患儿病情危急，为及时抢救患儿，毅然对患儿施行了手术，患儿得救，其父母感激不尽。该案例中，医师不得不违背了患者（或监护人）的何种权利，除了

  • A．监督权今宪军彩永先
  • B．同意权慕懂掀胡
  • C．平等的医疗权驳踩月培
  • D．自主权渣肃抓呆紫扁授做
  • E．自我决定权巨狠假股响懂自苦

• 医德实践的具体内容不包括

  • A．医德评价秃蚀星朋
  • B．医德规范体系击汤裂载阁
  • C．医德教育蛋验七橡灭三
  • D．医德修养秘妹抄变腾
  • E．以上都不是消写颜旦

• 东汉名医华佗医技高明，朝廷曾多次召他进宫作官，但均被他拒绝，最后惹怒曹操，竞被投入监狱惨遭杀害。从这个案例体现了华佗的医德思想是

  • A．不怕艰苦婶胀艘则映遇蜡于
  • B．不分贵贱调唇株稍挂双滴金
  • C．不畏权势挠眨励掘样掉需哀睛
  • D．不断进取距玻
  • E．不图钱财垂贷鸭饼漫类鸭开

• 关于森田正马的说法，不正确的是

  • A．出生于19世纪70年代丙障
  • B．创立了森田疗法瓶膨绸
  • C．他创立的疗法主要用于神经症的治疗净偿接旋
  • D．他通过长期在实验室里进行心理实验，创立了自己的学说周标禽软
  • E．其本人曾患神经症亮译笛缘厨残炮命摔

• "医不贪色"反映医务人员应该具有()美德。

  • A．仁慈误纺见实贪委
  • B．诚挚融句
  • C．严谨撑扒寸田乡据
  • D．节操绕杏泊母钥羊够挣

• 下列关于中度催眠状态的说法错误的是

  • A．意识范围明显缩小，受术者只能与施术者保持联系，对外周其他刺激毫无知觉冷扁社短达故尚
  • B．肌肉明显松弛，不能抬脚举臂泄编过晒而
  • C．对相似或近似事物辨别能力减退，但对鲜明差异的事物能识别誓乡众查剩伤
  • D．清醒后，对催眠状态下的情况部分能回忆球术耗历狐吓或方纲
  • E．常失去自主能力，但有时也会出现抵抗召勒嘱芝