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• 患者女孩，16岁，某重点中学高中一年级学生，因心情不好，上课发呆，经常发脾气，不和朋友来往，学习成绩下降3个月，由母亲带着前来咨询。下列哪项检查对于该疾病的诊断是最有意义的

  • A．胸片姓错介铺的
  • B．肝功能化验受鲁享卷暴都遮拨许
  • C．雌性激素水平化验挂葵怒然
  • D．甲状腺激素水平化验匙卧
  • E．腹部B超味罪痛区

• 下列哪项是癔症患者可能的潜在心理因素

  • A．继发性获益辫驱二
  • B．本我和自我冲突渡义殊痛
  • C．习惯化过程铃曲与
  • D．歪曲的信念棋抬净赠已词慢均
  • E．以上都对移础泰忌雪

• 关于惊恐发作下列描述错误的是

  • A．一般在没有客观危险的情景下发作祖牧撑侄口尽
  • B．惊恐发作时患者有濒死感万余堂图挥欧
  • C．惊恐发作可出现胸痛、胸闷症状厂旁液
  • D．惊恐发作时意识模糊，事后难以回忆发作时经过试拍胸
  • E．患者可同时伴有抑郁症状贞脚董殊丽腥管杨

• 某神经症患者在看见或听到“和平”二字时，马上想起“战争”二字；看见或听到“安全”二字时，便想到“危险”二字，此症状称之为

  • A．强迫性穷思竭虑节简烈候纵赔衣
  • B．牵连观念铺议投只查勾跟利
  • C．强迫意向万碗锐
  • D．强迫性对立观念果嚼束绩禽
  • E．以上均不对废南维音

• 属于儿童行为障碍的有

  • A．多动性障碍，Tourette综合征，品行障碍礼挤晨听枣翁厦筹队
  • B．多动性障碍，对立违抗性障碍，Tourette综合征只蝇摊讽侧
  • C．多动性障碍，对立违抗性障碍，品行障碍奥藏
  • D．抽动障碍，Tourette综合征，品行障碍著啦吃曲愁逮龄次宿
  • E．抽动障碍，对立违抗性障碍，品行障碍井比

• 依赖型人格的特征包括

  • A．强烈需要保证屈浙
  • B．不寻求经常接触悼食突愉驳京抽
  • C．对医生的帮助表现得无所谓匪嚼
  • D．常主动结束治疗鹰谨继抢扶苹阻临片
  • E．以上都不对准刮夫

• 某患者，男性，60岁，诉肺部疼痛，觉得自己可能患了癌症，惶惶不可终日。患者如果诉肺部疼痛就觉得得了肺癌，连带肋骨疼痛又觉得得了骨癌，曾在各大医院反复检查和化验，均未见阳性结果，该患者的诊断最可能为

  • A．疑病症柴怕聋魄形柳马
  • B．躯体形式障碍察注仙炉季尾国留幼
  • C．强迫症强签忙朴诗仆箭犁
  • D．神经性焦虑那倍峰押饶怒标共殊
  • E．自主神经功能紊乱妨咬绸狮驱灭友

• 某男，25岁，因少语，与人交往少，呆滞2个月入院。入院检查后发现，患者自语自笑，称凭空听见有人议论他，并称有人想害他，且思想行为被一股外界的力量所控制，行为退缩，未发现躯体疾病，补充病史称病前无特殊重大的事件发生。此时诊断最可能是

  • A．焦虑症灰贡油巷怕闲判
  • B．分裂症著冒
  • C．抑郁症耀修纺趟耀仙辰
  • D．应激相关障碍距鸣炼位
  • E．以上都对曾捧天燃娘

• 某男，17岁，自幼年起在游戏时即爱扮演异性角色，喜欢与异性玩耍及穿着异性服装，青春期后开始对同性产生模糊的爱慕之情，而对异性则无，无改变自身性别的要求。相对而言，比较有效的心理治疗手段是

  • A．精神分析治疗柱们审段情仓青临
  • B．认知治疗否来邮绩遭
  • C．森田疗法型帖样可牺唇
  • D．厌恶条件化疗法句涂伍但
  • E．变性手术趟案薪

• 患者认真讲了一番话，但周围的医生们都不理解他要说什么问题，该症状为

  • A．强迫性思维挥会肾新嘱上
  • B．思维奔逸傲倾弦喘挎宏孙染
  • C．思维贫乏捧通壶
  • D．思维散漫从有请
  • E．思维插入多响训菜铁管承芹日