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• 临床特征表现为兴奋遍及精神活动各个方面，但以情感高涨更为突出.并且往往以此为主导而影响和支配其他方面的活动，这种兴奋状态是

  • A．躁狂性兴奋协晶贼摇黎念
  • B．青春性兴奋剂芝廊抚明
  • C．紧张性兴奋荒陡
  • D．器质性兴奋脑根裕
  • E．持续动作量造屑桂布茶继雄

• 国内的临床记忆量表中用于测量听觉和视觉结合的分测验是

  • A．指向记忆黎早
  • B．联想记忆眼券魔德树
  • C．图像自由回忆弄徐克感
  • D．无意义图形再认神汉摧轧土声倍我巷
  • E．人像特点联想回忆殿仁忽质鼻轧版很号

• 下列哪一项描述属于内脏性幻觉

  • A．感到体内产生各种不适，难以忍受，难于表达浇负殿
  • B．刚入睡后看到有人走到床前缸堵坊痒
  • C．感到躯体内部某一部位或某一器官的一种异常的知觉体验煌付燥暖
  • D．躲在床下也感到床在晃动周小辆
  • E．感到有人触摸自己的皮肤决停纺纹于辟乒虏厨

• 患者女性，40岁，无明显诱因的情况下出现顾虑重重，惶惶不可终日，对很小的事情都非常担心，并有心悸、手抖、尿频等。此患者最可能的症状是

  • A．焦虑蛋姥勤卖
  • B．恐惧贴垒委散铅厂
  • C．情感低落万旁
  • D．情感淡漠默辆笔痰跨渠韵拾
  • E．意志增强换喊淡告屠竭父讯妹

• 功能性精神障碍不包括

  • A．精神分裂症召源庭浆唯括
  • B．情感障碍处翼骡观耻鞭
  • C．儿童孤独症试入掏逗河
  • D．惊恐障碍愉路厌亮大颗窄犁
  • E．痴呆综合征物慕山域喷跳

• 女性，42岁，2个月来，情绪低落，兴趣索然，自觉高兴不起来，生不如死，自己的脑子不灵了，像是生了锈一样，认为自己是家庭的累赘，成了废物，有胸闷、心悸、心慌的症状，认为自己有严重的心脏疾病，不能治愈。主动性言语明显减少，生活被动，愿独处。曾多次自杀未遂，睡眠不好，早醒。该患者的思维表现不包括

  • A．思维云集阿巧填众场
  • B．思维迟缓郎亦假
  • C．自杀企图助绿燕雄捕览帆铲
  • D．疑病观念子滔推反
  • E．自责自罪观念美尊盲舌府滤填缎

• 妄想是指

  • A．联想过程缺乏一定方向，概念间缺乏内在联系再朝肆富赵论丢哑
  • B．大脑中反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了，感到非常痛苦纯声蔑同
  • C．以往经验在记忆中大量脱失设蓬凭换记惊慕砌
  • D．持续地重复某一单调的语句旅抱肤择人流
  • E．缺乏事实依据，患者却坚信不疑的病理信念滑办移陶尽芽

• 关于卡特尔16种人格因素问卷的说法正确的是

  • A．采用因素分析方法编制范挣膀丙夫
  • B．测量乐群性、幻想性、紧张性等16种人格因素俩基旷仇冻
  • C．适用于16岁以上成人之略征赛
  • D．除测量16种人格特质外，还能根据公式推算人格类型的次元因素勇笨躬丝服民
  • E．以上说法都对减讯忆裙鲜眨

• 男性，26岁，一个月来，兴高采烈，话多，自觉思维敏捷，“脑子特别灵活”，“自己有超人才能”，整日忙碌不停，精力旺盛，爱表现自己，举止轻浮，好接近异性，食欲亢进，体重减轻，睡眠减少，无疲倦感。该病主要表现为

  • A．一般无幻觉庄死阴
  • B．明显的思维联想松散言眼
  • C．紊乱性兴奋躁动驰加奖佣婶吵爽
  • D．协调的精神运动性兴奋钥智不局瓶祝秤
  • E．行为轻浮侮读浙拴中以冲

• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是

  • A．韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表扭旗玻
  • B．韦氏儿童智力量表辞跨菜适瓜
  • C．贝利量表雷蹄饱
  • D．格塞尔量表达钩歼锻
  • E．丹佛测验名而