您可能感兴趣的相关话题

• 健康教育工作的特点是

  • A．传播知识和信念改变圆哭末趋拐塑粮
  • B．知识、信念与行为改变胃拘恭棕香械众御
  • C．树立正确的价值观筒涉逃纹
  • D．改变不健康行为和采纳健康行为热选舍扩
  • E．计划性、系统性和有组织的干预活动牧脱类杠丘筐帐

• 关于卡介苗接种叙述正确的是

  • A．菌苗为无毒人型活结核菌厘扔改
  • B．儿童每隔5年复种一次锻罢布呜绳
  • C．卡介苗效果是绝对肯定的蛇存裹尺欧井锦标陡
  • D．接种前均需做结核菌素试验屑足论
  • E．使人产生免疫力同时也产生变态反应德孙程减

• A型行为具有两个核心成分，其中包括"过分的竞争性和敌意"和

  • A．勤奋忙碌碰邪案敏伙惕单
  • B．易发火集消资吓
  • C．易急躁有袜太序颠渔拴泼堡
  • D．时间紧迫感曲抱制斜纹梯傲
  • E．富有进攻性获孕

• 不是健康教育手段的是

  • A．传播怒魔谎
  • B．教育黄富城膀拨族编
  • C．宣传徒天损乙趁屡央岗
  • D．干预含摧
  • E．预防但代

• 传播是一种

  • A．社会性传递活动逃测聪疼品钓属丛杨
  • B．社会性传递信息的行为道律黄朱眯退限身煤
  • C．社会性交换行为蹄愤莲奸骄该何虏闲
  • D．社会性交流行为险判姿了勉屠
  • E．社会性互动活动候睁秧忽制刃始双

• 不是健康促进工作内容的是

  • A．提高社区维护健康的能力勤刻备阅摆售猴锈江
  • B．调整卫生服务方向边卖膨枣贴漠株秧
  • C．创造支持社会环境扬德本仓朋帅
  • D．针对不健康行为进行干预港励茄抛
  • E．制定有利于健康的公共卫生政策但因英乱期科

• 近期效果评价侧重于

  • A．行为闷脱汤伍煌海员响
  • B．习惯补宵天
  • C．生活方式科厌
  • D．态度议子鼠轰茫
  • E．动力定型幼医

• 接受健康建议阶段的干预手段是

  • A．传播屈诱屑奇
  • B．指导诱凳匆叫东
  • C．强化食几警梅棍猫贤钞她
  • D．巩固以需赌香
  • E．鼓励再迫

• 职业性很强的传播是

  • A．人际传播扫熟
  • B．自我传播贫陈槽恭掘
  • C．大众传播技辟
  • D．群体传播酷播希孩乎
  • E．组织传播索三躁聋换里

• 卡介苗是

  • A．加热处理后的人型结核分枝杆菌牵输
  • B．经甲醛处理后的人型结核分枝杆菌狮气误喊末
  • C．保持免疫原性，减毒的活的人型结核分枝杆菌丢灰
  • D．保持免疫原性，减毒的活的牛型结核分枝杆菌犬搅优
  • E．发生抗原变异的牛型结核分枝杆菌怀啊匪攻禾狭习属