您可能感兴趣的相关话题

• 人们对江南女子的印象是温柔甜美、娇小玲珑，属于知觉心理偏见中的

  • A．优先效应视穴世又窜款文财
  • B．刻板印象枯版炉
  • C．首因印象灯疮棉期千
  • D．第一印象挖办职执街悔赶辈养
  • E．月晕效应慕娃钳稍沃沟躺

• 驾车时使用安全带属于促进健康行为的

  • A．基本健康行为疏胸谁扣损估烘
  • B．预警行为念时仗友试据
  • C．保健行为柏灯逐顷
  • D．避开环境危害行为女谎田蒸为荣滋番
  • E．戒除不良嗜好弟一逗泳柏劫狱铃辜

• 大众媒介因素属于

  • A．人口学因素恨狗筋倚制
  • B．社会心理因素商芦崖煌时
  • C．结构变项因素荣歉现菌爷愁
  • D．提示因素龙匪茎砖欣集旧室眼
  • E．倾向因素辱惧截熊悟教

• WHO对于健康的定义是

  • A．免于疾病困扰醋灾奥彼
  • B．免于不良情绪对心理的困扰叶入万毯
  • C．身体健康，心理健康陡扎缠脸宋镇齿炼略
  • D．没有疾病或不虚弱渣斩查司亏曾芳凡决
  • E．身体健康，心理健康，社会适应的完美状态袜县详颜田

• 尼古丁替代疗法常用于

  • A．没有戒烟愿望阶段动胀凉果佳货
  • B．犹豫不决阶段怒府到限悉
  • C．准备戒烟阶段花密闭绳浴渴躁秩蓄
  • D．戒烟过程中宽光尊木膛康旺
  • E．预防复发阶段扑竟掠庸焦简

• 影响戒烟行为的强化因素为

  • A．法规柿汇联
  • B．个人的价值鱼情烂虾浓畏内
  • C．父母、同伴的劝告欢逝松纷签蹄故
  • D．吸烟危害的知识教戴脏械脆带迹爷窑
  • E．个人的意志袍拾吊醋位届

• 对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节： 　　①把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性； 　　②与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划； 　　③帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理； 　　④制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础； 　　⑤评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。 　　请问上述5个环节的正确排列顺序是

  • A．②④③⑤①纺努文鲁遍洒涨世伤
  • B．⑤③④②①武研岁菜煤元捡军刷
  • C．⑤④③②①合励铅载急踏夺佛
  • D．②④①③⑤旅乐
  • E．⑤③②④①谣回限甘

• 又称近期和中期效果评价的评价类型是

  • A．形成评价钱扛卸热讲泡荣岂
  • B．过程评价招倡赠贡采丘阅嫩引
  • C．效应评价菜氏们蹄
  • D．计划评价商落虽据夫十
  • E．结局评价纸款吊拉夹

• 健康教育属于何种学科

  • A．护理学科击关淹冤密悠
  • B．教育学科屯贷悦波唯亏
  • C．社会学科粱幅
  • D．人文学科费夺破
  • E．交叉边缘的学科赖究迅霸爸埋小匪尾

• 一些保健品厂家在地方电视台做广告的时候经常会找当地人现身说法，这是利用了消费者的

  • A．求真心理喉纹脚牌的细洪要给
  • B．求新心理欺户
  • C．求近心理敞指蜻闸淡晶
  • D．求短心理劲研斧截竞爹肉丈亡
  • E．求奇心理考省距手昂