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• 行为诊断的主要目的是确定目标人群的

  • A．形成的时间已久的行为仆是
  • B．疾病和健康问题精植揭榨萝
  • C．疾病或健康问题的相关因素丈购黎
  • D．正处在发展期或刚刚形成的行为却碎清涝
  • E．疾病或健康问题发生的行为危险因素屠仁医枕

• 受下列微生物污染的物品，不需要选用高水平消毒法的是

  • A．细菌芽孢般歼订加输嫩初牌衰
  • B．亲脂病毒芒冰宗刮赴座
  • C．真菌孢子若匆咏叮作主玉阳牧
  • D．分枝杆菌轰胖维榆踏
  • E．肝炎病毒角偿闭春

• 在进行健康教育评价时，失访比例超过多少便可造成偏倚

  • A．3％结竟病谨壶
  • B．5％欺塘胁骑膀增
  • C．8％掘显消谈杆
  • D．10％子首你饺式太资
  • E．12％肠捕执

• 难预防性感染是指

  • A．外源性感染脑循异喷赏城取
  • B．内源性感染岗突伐油
  • C．医源性感染仆蜘略颂烘从煎
  • D．接触性感染毅廉
  • E．传染性感染梢姜莲姜羊仔

• 按病原体的来源医院感染可分为

  • A．医源性感染、自身感染 丙乱
  • B．内源性感染、交叉感染、外源性感染 茎驻吹量司付韵
  • C．医源性感染、交叉感染、自身感染 灵姓旬瓦
  • D．内源性感染、外源性感染 挥轻猫缘博竞辆
  • E．医源性感染、交叉感染魄禁孩理猾艰

• 设计良好的目标特征不包括

  • A．以结果而不是以行为来表达服电
  • B．可度量和定量化胖哄翅
  • C．口头形式的邻绝滤烧栏披猜析狸
  • D．有清楚的时间框架湿俱撑钟拢抹遇
  • E．与组织的有关成员沟通过的庙嚷绞合惹试店

• 门诊教育的内容主要是关于

  • A．病人病因的教育称槽赞聪荡叨肝滚码
  • B．医院环境的教育孕弓
  • C．常见病防治的教育导好街拢镇委胃疾
  • D．医院规章制度的教育备矮空赏浩
  • E．病人所患疾病治疗原则的教育辫呆理语味腿

• 护理组织文化的核心是

  • A．护理理念交房锁
  • B．护理程序领斗莲次缠
  • C．整体护理裁致
  • D．护理价值观阵政哭滚
  • E．护理服务观睡星叠座实余淡紫束

• 按决策的重复性划分，可分为

  • A．战略性决策和战术性决策杜粱奥俯
  • B．常规决策和非常规决策纠灵怠
  • C．长期决策和短期决策仿增荒卸张伐拢
  • D．重复决策和单一决策尿留
  • E．确定型决策和风险型决策爪半

• 患者，小军，因骨折长期住院，护士对其进行疾病的讲解，此举动属于

  • A．病房教育房却况似列锦
  • B．入院教育宣术均总暑猪饥咽泪
  • C．有效教育损砍曾弟良
  • D．健康教育呢毅互恢望更戚
  • E．出院指导邮矛黄负