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• 学校健康教育目标的核心要素不包括

  • A．知识石瓦当林蜻族陕懂岔
  • B．态度期卸岛
  • C．技能教超枕雅朽乐
  • D．心理舍规瑞
  • E．行为渣扫杜搭闻斥

• 开展健康促进学校的任务的主要内容不包括

  • A．学校卫生政策娱塔倡英会丧
  • B．学校物质环境桥抚俗洽罐绘符
  • C．学校社会环境寒冷判餐姑烟
  • D．人际能力的培养焰健功般随盒妖那慎
  • E．个人健康技能咏轧泪挠拴现既充丁

• 单纯性肥胖发生的主要原因是

  • A．神经功能失调谎池脏缩者捏
  • B．内分泌功能失调界命镜
  • C．代谢紊乱庸级
  • D．摄食过多，缺乏运动跪编
  • E．营养摄取不均衡捷扮刘歼少衣桃沃谜

• 学校健康教育的目标不包括

  • A．提高认识秤怕当
  • B．促使学生服从荣锄
  • C．转变态度霉福黎招钞胆
  • D．培养自我保健意识和技能野冈迅京胃孕块糠仙
  • E．提高对疾病的防御能力亏扩试洒火慧七迎乎

• 绝大多数生长发育指标个体差异的原因是

  • A．遗传因素鸦斜怨预洲储趋
  • B．环境因素审牙枕毒滑讽
  • C．营养状况弄榆介再岩饺篮
  • D．社会因素迎纪桑灭复床麻州作
  • E．遗传和环境因素与拣激击研切宝

• 根据我国研制的BMI随年龄曲线，18岁男女青少年超重的BMI为

  • A．20士醒
  • B．21绳害竭蛛慢乓陵大
  • C．22举姜闲从巴伴贤增奔
  • D．23洽补狮
  • E．25控刚族太

• 婴儿的气质类型一般分为

  • A．容易型和困难型手匀
  • B．内向型和外向型粥辱喜按拾
  • C．活泼型、内向型、敏感型伏筑核疲首
  • D．自卑型和自信型修漆闭煮肩掘
  • E．容易型、困难型、迟缓型和混合交叉型刑逝漂欣驼捐位品

• 生长发育最重要的物质基础是

  • A．遗传谣眯
  • B．体育锻炼丰串翻堪锁停碑
  • C．营养谋胡津诵虹掘倾杠令
  • D．水分谷凤立丑阳
  • E．生活作息制度讽潜泛蹦

• 下列不属于生活技能具体表现的是

  • A．自我认识能力野掀演钉糊抛吊
  • B．同理能力烫闹石卷
  • C．人际关系能力化萝蝴悠寇联柏越不
  • D．领导能力奉悔
  • E．调节情绪的能力耀熊瓦慎

• 调查对象的选择要求是

  • A．需根据调查目的确定调查对象柄戏肠路愉节疮琴乘
  • B．一般选择社会经济水平较高的学校作为样本贵椒局仅
  • C．多选择条件特殊的学校随夹
  • D．若调查内容不涉及儿童智商，智力低下的对象可不剔除幻难
  • E．以上答案都不对故野躺导太展走拜假