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• 《社会学习和模仿》的作者是

  • A．米勒，班杜拉分斤惯
  • B．米勒，沃尔特斯饱棵岔俗险甘截技逢
  • C．班杜拉，沃尔特斯胞榜厘暑勒
  • D．米勒，多拉德蹲古力场踪语顽
  • E．沃尔特斯，多拉德饭推浩裳差余惜榴草

• 下列关于能力的描述，错误的是

  • A．能力是一种心理特征渔肃脏罚腰滔招
  • B．能力是顺利实现某种活动的心理条件姨纪安冈城造夺稍扬
  • C．能力不是指现有的成就水平子庭今病振摘
  • D．能力是个体具有的潜力和可能性席个晚
  • E．能力以知识技能为前提吨务难表制幻看咬仓

• 下列不属于人类心理发展主要涉及的问题是

  • A．心理基本原理或规律的一类理论问题钩构
  • B．心理发展原理或规律的一类理论问题绕瞒遥贫
  • C．童年期的心理特征问题结屿然罚践彻疑倍辛
  • D．青年期的心理特征问题鸡册糊供宣孝宏洽肚
  • E．老年期的心理特征问题旨威题灰

• 下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是

  • A．去甲肾上腺素少尽均画拳燥浩所胜
  • B．多巴胺纵博奉查
  • C．5-羟色胺乞蚀
  • D．内膜素纲蒜寸克互绳
  • E．乙酰胆碱支握珍匙初动流耽

• 下列对表象的描述，错误的是

  • A．表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象顾孟名袜骄走锈
  • B．表象的特征有直观性、新颖性、概括性禽盖
  • C．表象一般具有可操作性约落
  • D．表象为概念的形成提供了感性的基础扁元蚀
  • E．表象能够促进问题解决闸茧门

• 在人类发展基本原理或规律问题上，不属于各种心理学派之间的争论的是

  • A．人类心理和行为是先天的还是后天的滔政可乐贩疗
  • B．人类对待环境的关系是主动的还是被动的震简歉接副员金
  • C．人类心理发展是分阶段的还是连续的桃洋缎车
  • D．人类心理发展是个体的还是群体的丛辣踩念袄沸怒
  • E．发展的终点是开放的还是有最终目标的迅盈恼感腊结许何

• 社会心理学的研究对象可分为的三个层面是

  • A．个体层面，群体层面，社会层面蹈望驶同秤斩豪撕
  • B．个体层面，民族层面，社会层面秃粪校来因遗
  • C．群体层面，社会层面，民族层面馅拘弯宣刀欠购泳宇
  • D．个体层面，群体层面，种族层面诗微芒碍
  • E．群体层面，种族层面，社会层面温质礼件的

• 下列不是人格差异和发展的影响因素的是

  • A．遗传脱争宋
  • B．自然环境特劝肩广运丈福
  • C．社会文化强腐协冒
  • D．家庭文化滥吧舱料庄倒右挨周
  • E．早期童年经历泻嘱蛮

• 思维最基本的过程是

  • A．比较和分类是芦题曾鹅击愿睁社
  • B．抽象和概括稻剃缩皂颠珠烂战佣
  • C．分析和综合滋妨串
  • D．具体化和系统化葱悠倚拳勾辆桑
  • E．判断和推理达感熄济蜜

• 在现代，心理学被定义为

  • A．对心理活动的研究贩剑果追砌苗桨
  • B．研究心理生活的科学违桐锤
  • C．关于行为的科学研究根俊吹抖兴修曾恼筋
  • D．对生物与外部世界接触中的行为的科学研究般活着止弊
  • E．研究行为和心理过程的科学杯晚剩号