您可能感兴趣的相关话题

• 动机产生的两个条件是

  • A．需要和目的翁贡崖煎酸榨禁喷
  • B．需求和目标叙茂雕许
  • C．诱因和目的薯戴葛盐蓝俱
  • D．意志与目的溉斯间灯
  • E．需要与诱因稼待骨哄陷尺疤床要

• 医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及

  • A．康复医学与预防医学不县护法贸诸脸哪
  • B．临床医学赠尤
  • C．基础医学爪夕门
  • D．几乎所有医学领域豆逃贩

• 来访者中心疗法的理论基础是

  • A．学习理论蚀荐帖半
  • B．行为主义理论省削惕
  • C．精神分析理论江拨京暑收搜探
  • D．客体关系理论仓筋企虚佛葬舱踪
  • E．人本主义理论舅恳绞损竿杆挽炸总

• 甲类、乙类传染病暴发、流行时，()可决定并宣布跨省、自治区、直辖市的疫区

  • A．省级政府封嫩软
  • B．国务院看康支贤步且衰教
  • C．国家主席塌膝眨针朽
  • D．全国人大讯投球载暮

• 医疗事故的损害结果

  • A．造成患者人身损害疗给椅炊渔枝搁
  • B．过失振蹲粘洲脉
  • C．违法行为和损害结果之间有因果关系核凉灵乱殿
  • D．实施了违反卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规的行为博呜寿
  • E．医疗机构和医务人员二衬牲仆肉

• 在医患沟通中，以下哪几项是患方的利益

  • A．享受人情温暖，感受尊严奇错糊烤美靠水苦
  • B．更好地战胜伤病，康复身心爷违垃朵禽技粮
  • C．免受纠纷之忧，人际和谐察挠耍询居映著
  • D．降低医疗费用，合理开支券兴俊
  • E．获取医学知识，自我保健研封象鞠锣狐

• 病人对医务人员出现攻击性行为属于

  • A．病人角色减退危牙送敢做打姓并
  • B．病人角色缺如犯配康船劈紧橡
  • C．病人角色冲突鼠阵举协亮
  • D．病人角色强化矛抄人堵存处损
  • E．病人角色异常钉吊嫁童

• 为全面发展中医药事业，国家鼓励中西医

  • A．相互支持、相互帮助、共同发展楚酬定医
  • B．相互学习、相互补充、共同提高长持见
  • C．相互交流、相互学习、共同提高良耍
  • D．同步发展、相互交流遍折絮昂险
  • E．相互学习、保持中医优势坦柜隙丰障棍消思昏

• 当事人对追究的行政责任不服，可以依法向上一级行政机关提出

  • A．不执行行政处理考幼
  • B．申请行政复议旧秀芝牙蹄歇
  • C．对行政处理拖延钉而
  • D．要求协商处理催更愤习肠
  • E．申请民事诉讼栗至锦

• 根据《医疗事故处理条例》的规定，下列情况中属于二级医疗事故的是

  • A．轻度残疾或者器官组织损伤导致一般功能障碍日善停昂顶汤童缝给
  • B．轻度残疾或者器官组织损伤导致严重功能障碍鸡以式滋没饺冤侄
  • C．中度残疾或者器官组织损伤导致一般功能障碍舍恩唤呢辞茎洪贸
  • D．中度残疾或者器官组织损伤导致严重功能障碍兆舟与肌款
  • E．造成明显人身损害的其他后果脑行脚河