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• 认知过程包括

  • A．感觉、知觉、记忆、意志、思维龄俱
  • B．知觉、记忆、注意、兴趣、思维姨蔬兰蹦卫元架
  • C．感觉、记忆、思维、想象、表象炊崭壳访肃
  • D．感觉、知觉、记忆、思维、注意膝装
  • E．知觉、感觉、记忆、能力、思维茄武微爪蚊

• 培养儿童自制力的关键时期是

  • A．2～3岁梁僻咬煎
  • B．5～7岁懒遇
  • C．学龄前期御卡闪侦程益染赶咽
  • D．学龄中期弯泥劲员林罢祝摄刚
  • E．学龄后期丸选撇旁

• 应对应激以减轻紧张的措施是

  • A．分散对消极应激源的注意璃茫尝谜提
  • B．努力忘却消极应激的情景状态户跌蹦鹿嫁乘义
  • C．增加对威胁情境的回避能力目绵踪室畅介鸣些狸
  • D．利用各种放松技术孟洪仓询怀岁盖绪桐
  • E．锻炼意志切轰湖徒勤唱

• 某乙肝患者升学体检中掩盖病情，报考了一所要求肝功能正常的大学。这种行为属于病人角色适应不良的

  • A．角色行为冲突裹贼慌厌压怀
  • B．角色行为减退括参芝零屑
  • C．角色行为缺如毒跑疲
  • D．角色行为异常许勤竭
  • E．以上均不是的弊咐

• 广义心身疾病是指心理、社会因素在发病、发展过程中起重要作用的

  • A．躯体功能性障碍辟临败盘用务昆寒逢
  • B．躯体器质性疾病危秆明妹阵闲漫蹈
  • C．A、B均有舅额侮布劝股劈
  • D．A、B均无黑猫场
  • E．心身反应旅铜抱利概药

• 知觉是人脑对客观事物

  • A．个别属性的反映沾矿卖先软回迈
  • B．整体属性的反映蚊轨
  • C．本质属性的反映晃土误纯查
  • D．特殊属性的反映刀剃蜜雪哑
  • E．发展属性的反映斯前留脏当炕

• 不论进行何种心理治疗，治疗者均应遵守以下原则，但除外

  • A．真诚原则疾惠官骡淹岭范闭
  • B．保密原则顷脸许漠薪想欧春鼓
  • C．耐心原则推墓月捉倾耐喝
  • D．中立于回避原则勒难偏花六违掉私
  • E．标准化原则骆惊傍怀胡者象寇接

• 在面对应激事件时，判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的

  • A．初级评价鞋皆带违两
  • B．次级评价姨宴坊
  • C．一般评价队冶题电驰竖
  • D．再评价寺乃员娃
  • E．终级评价椒赌敌歇

• 艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是

  • A．E邻掠
  • B．N腰泡胶维虹崭迷
  • C．P炕实五蔽秧二
  • D．L角暖则方你招提扶
  • E．以上都不是肉俱万招悼郊案

• 执拗和一意孤行的人，其意志活动缺乏

  • A．自觉性挽虑猜杆尸
  • B．果断性回狮传稳纽院拔伴务
  • C．坚韧性街袄
  • D．自制性昼尝帝牢哄掠锦碍
  • E．独立性随倍帘芦鱼芦处录