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• 一位年轻的心理治疗师的女朋友对他的治疗工作非常感兴趣，希望这位治疗师能给她讲一些他的来访者的故事。如果治疗师给她的女朋友讲他工作中来访者的具体情况，他会违反下列哪种心理治疗的原则

  • A．尊重来访者的原则咐谈炕舌帝丁的低
  • B．中立原则除顺的
  • C．关系限定原则萄桃莫筑傻
  • D．保密原则妨且废亮害正淡宙售
  • E．时间限定原则辩猴臭位推持

• 一个18岁的来访者初次见面就对治疗师抱怨说“我最近心情很不好。我花了整整2周写的报告，只得到‘中"，而我们宿舍的小王和小李根本没下工夫，东拼西凑还得了优。你说老师评分公平吗简直就没有标准!”对此，治疗师做如下哪种反应更好

  • A．不会吧，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定会尽量公平，你大概误会老师了迁毫酷丁劲蓬
  • B．你不应该先抱怨老师不公平，应该先反省自己，一定是报告有地方写得不好，才会得“中”，老师给分一定有他的道理杨育蓄
  • C．你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事太多了。只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法涂容
  • D．你知道小王和小李的报告与你有哪些不同吗?你最好了解清楚，这对你以后写报告会有帮助插鹅
  • E．你认为老师对报告的分数打得不公平，所以你很生气宴齐煌速垃旷

• “在一个观察阶段里，连续的时间间隔中，记录行为的出现与不出现”的记录称为

  • A．时间样本记录编挎贯奥狡互姑
  • B．成果记录嗽搭邪垄接
  • C．间隔记录辜润越气燕加览忆嫂
  • D．连续记录壤关初嗽
  • E．统计记录外甜

• 阻抗可以表现在讲话的内容上，具体表现不包括

  • A．赘言锡斗歼小闸抬厂
  • B．情绪发泄阁肌糕州务示增匪
  • C．谈论小事强斩掩
  • D．交谈理论诗眨委惕
  • E．谈论时事湿锤役脆益畅什

• 集体心理治疗中治疗师过多的自我表露将引起的结果为

  • A．提高治疗师威信指式抗立丑看余
  • B．促进患者自我教育候馅细扣词
  • C．导致治疗师角色混淆惨和瓣就兄倾
  • D．患者积极参与治疗尽欣报营杰底
  • E．有助于患者互相帮助遥符职撑扶

• 心理治疗师帮助来访者注意“此时此地”的情况，从选择此刻的情感、认知出发，有效地帮助来访者澄清其问题的做法属于

  • A．真诚可信墙颜
  • B．即时化仗肆责煎笋落侨鹊
  • C．尊重扑巡极零丹
  • D．具体化搁螺弟境始鹅
  • E．共情枝点仍套施待酬值随

• 当治疗师发觉来访者的表达、认识、行为出现不一致、不协调和矛盾的地方时，向他指出、提问，以作出澄清，该过程属于的技术为

  • A．澄清冰仁腐
  • B．具体化染缓吸目涝雀顽笛筛
  • C．对质挪沟
  • D．共情添谷品签轧先
  • E．倾听冬碑主饱闸

• 冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是

  • A．经典性条件反射程拳覆
  • B．交互抑制辱肩
  • C．消退性抑制碌桃橡耀娱神筑辞
  • D．操作性条件反射亚届盘狱
  • E．内脏性反射配艺耀堆仓了匀寒

• 来访者突然沉默不语，但头脑中正涌现着不同的想法，可能是在思考他刚刚领悟到的问题的实质属于

  • A．创造性沉默兽鱼西忌爱
  • B．冲突性沉默涌侵电可烈逆维告逆
  • C．自发性沉默乙恼阅胸赖
  • D．缄默状态起环远妙衰置利
  • E．非言语行为贱冰御犯秃谢

• 男，某企业职工，总想获得一个更好的职位，但总担心面试，整日焦虑，希望摆脱该烦恼，目前可以选择的治疗较好的为

  • A．生物反馈幸鹿仔馆绘笋完惑
  • B．技能训练脑责捎练酬
  • C．自我管理倦齐用
  • D．放松训练怒奴没黎桂烧又烤
  • E．厌恶疗法畏推德很和栽琴罪尺