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• 行为技能训练的步骤有示范、指导、演练和

  • A．反射绪兵骄警袄养付岸雷
  • B．强化笼脊旱暮罐
  • C．反馈塌蜓天
  • D．延缓辨黎技严罩修
  • E．消退乃点助服下祖洽

• "容易过度检点自己的缺点和弱点"的特征，是以下哪个选项的表现

  • A．精神内向离咬
  • B．内省力强辈衰阴您乒呀
  • C．求全欲过强购泽另扒枯琴艰
  • D．疑病倾向小羽剑日窑切
  • E．过分敏感勺锐浆聋雨

• 体现公正原则的是

  • A．对有危险或伤害的诊治措施，通过评价，选择利益大于危险或利益大于伤害的行动聚颗狡晓夫专
  • B．将有关的类似个案以同样的准则加以处理，而将不同的个案以不同的准则加以处理后，有权选择意愿接受或拒绝医生制定的诊治方案梅垦剂刘斯悼猎代
  • C．杜绝对患者的有益伤害因寄
  • D．医生在诊断时考虑患者的各方面因素周戏单

• 正接受精神分析治疗的患者，突然要求停止治疗，最有可能表明患者出现了

  • A．移情重零午射如伟近屑嫂
  • B．宣泄快诵符认佳
  • C．阻抗颤训嫩剪销
  • D．压抑炮炮缺惹
  • E．联想障碍架胀肥幕

• 人体实验

  • A．只要医学研究需要就可进行毙私轨节性
  • B．只要经过大量、可靠的动物实验后就可进行喂讯蜡峡
  • C．只要课题组论证充分就可进行搭陶
  • D．研究者应将有关信息向伦理委员会提供以供审查，如果来不及报告，可以补审食厨牢皱岗恋陕
  • E．课题组必须上报完整、严谨的报告，经专家组向上级主管部门按规定程序审批后方可进行戴第碑层姐品

• 下列哪一项不属于医德意识现象

  • A．医德观念纵帆蔽兄艇猫巨故
  • B．医德情感弓宫蓬椒屯井
  • C．医德信念勤惹纱蹈屠攀王瓣神
  • D．医德意志弓然
  • E．医德评价似诊御经偶瓣俯

• 关于创伤治疗

  • A．治疗师能彻底消除患者的创伤反应沉令唐
  • B．儿童青少年对于心理创伤的承受能力和处理能力相对较弱姐扰嘱
  • C．采取统一的方案应对团体中的创伤患者比采取个性化的方案要好流绸弄膨认那圆顺
  • D．对于最近刚刚经历创伤事件的患者可以采取暴露疗法立猎妨肠爱阿鉴类
  • E．心理创伤会随着事件流逝逐渐好转，不会影响一生。挂富隔膏雀晨姑

• 患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。关于移情和反移情，下面哪个观点是错误的

  • A．移情是指患者将过去的情感转移到治疗师身上又轨端把仗
  • B．反移情指治疗师将过去的情感转移到患者身上蜓钻江挂蔬壤二
  • C．在精神分析治疗过程中，移情是必然会发生的摧勒程
  • D．移情是治疗师了解患者潜意识的重要线索矛番差染铸啦冠忌磁
  • E．移情是在意识领域发生的冷躁

• 人本主义团体治疗的目标之一是

  • A．使潜意识冲突进入意识层面荡筒罢摸迁匙
  • B．识别和处理团体成员的防御方式和阻抗祥杏
  • C．自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式赏霞敲镇搅决攀尚蹄
  • D．鼓励成员寻找自我支持，减少对治疗师的依赖睁仆
  • E．改变不合理信念遣吉竿

• 卫生资源分配的最基本的伦理道德准则是

  • A．公平公正原则心注廊匹托丧泳禽
  • B．生命价值原则挤粥悠缓暮始
  • C．优先原则边魄垒当狸膜无孕肃
  • D．效益原则娃氧脑铅放味
  • E．不伤害原则获惰晕多炸仿