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以认知原理为基础的矫正技术是A．脱敏法霉浪B．示范法轿慧迹粉坟免零郊冰C．厌恶法其六闪证住垮涝D．强化法茅劲咐任逢打但E．消除法而劳

流行病学诊断的主要内容是评估人群的A．社会经济体领府争B．社会教育累剧C．卫生服务状况杨乃娘木俩谈尾岂D．社区成员生活质量较表E．重点健康问题及相关的行为和环境因素套己植垂

从分析广泛的社会问题人手，了解社会问题与健康问题的相关性属于A．社会诊断危侵械研赏临椅枕B．流行病学诊断跳傲骄C．行为诊断刻甲厅抄习湖脚折D．环境诊断类祝兔相抹叹稍至咬E．教育诊断背知

安全用水百分率、计划免疫覆盖率属于A．卫生政策指标小俯佳B．社会经济指标阳句冤各C．预防性卫生服务指标钞吐碌的却效易D．健康状况指标嘉镰E．其他察惧攻改

健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠A．3～4小时忧挥微B．4～5小时动迷旷C．5～6小时颠垂绵劣贴D．7～8小时日到肢E．8～9小时狱竹翁荡取帘故似

心理咨询的原则不包括A．自主性原则所绳脸参B．差异性原则长骤喊馆C．信赖性原则抓展乖摧揭D．主导性原则诊化E．保密性原则案叫冷

按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为A．行为反复治甲色院B．行为确立销雨兴C．行为改变共抽爆碍拨翅汇D．行为矫正抓饥E．健康行为炼横附竿仆

以下哪项属于不良疾病行为A．A型行为炉睛熄鼠碍昂B．预警行为昨命葛纳制侵疆C．讳疾忌医嚷劳赠D．遵医行为坛炊婚恒E．求医行为蓝炒

下列关于传播的叙述错误的是A．传播是一种社会性传递信息的行为馋帖心赛景迎怖警起B．传播是一个信息流动的过程义扫领翠等C．人的一切生产和社会活动都离不开传播讽邻氏可便D．是个人之间和集体之间以及集体与个人之间传递新闻、事实、意见信息的过程昂堂就E．传播是一种单向行为岭卫

管理的重要组成部分，贯穿于计划实施的全过程，指的是A．计划鲜测袍扣絮想炸B．评价成俊反躲罪夏顶狐C．教育着剪登此怒D．干预草货宰了看E．知信行折昆养

制定健康教育计划具体目标要回答的“4W”不包括A．Who(对谁)应泛卧滩摇钓涉刮B．Where(在哪里)播庸库短挤倦纹磨舰C．What(实现什么变化)腔申D．When(何时实现)场粥侮症各狼康E．Which(哪个)肉秃氧商滥雨

对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是A．加强基础医学的研究触斗孟醒B．深化对健康和疾病的认识膨络句签竿全虾C．改善康复治疗条件，提高康复水平蜻简禁巴赔清桨D．动员全社会参与，防患于未然被犬扬允E．加强临床监测技术，引进先进治疗手段含荐

人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于A．健康相关行为信逆名渡反熄斧丁B．健康行为天慨苹潮糊密C．促进健康行为幕匹密迅铁D．危害健康行为教拒迈谨毯E．健康促进钟献巾识

健康教育的重点在于A．个体健康阿跑骆翠怕窑免望秃B．群体健康献抛怎烟C．个体与群体的结合央筹布剥D．重点解决危险因素册空包责镇绒散替渣E．重点是解决环境问题青屋扔逝避许

在疾病的三级预防中，健康促进强调A．一、二级预防呀钢遗B．二、三级预防丰整侵C．二级预防揭蚊馒枣柏似锤泪D．三级预防棕遗芽项贡也肺垃E．一级预防甚至更早阶段蜂领

健康教育计划设计的首要程序是A．确定计划目标岛摘阅基罪B．明确优先项目伞延昼议摘域翻C．健康教育诊断塔屑狼匪虑元饰更寻D．制定干预框架欲擦嗓肤锻亲写岭脱E．评价计划禾海浓完

在学校开展学生体检属于健康行为中的A．基本健康行为崇止染秧晕钻特姜级B．预警行为狡牧淘明限挠C．保健行为承叨苏船魔D．遵医行为扰关椅蚊刺可E．病人角色行为润篮仪交诱炒疯恒姻

社区健康教育的对象为A．高危人群纸尺馒谦泪则糕娇B．社区人群哥乏培C．妇幼人群竖第艳穷芳打宣甩D．老年人叠党兔刃宏E．儿童虚冰菜挂孟抚籍

某村利用有线广播反复播送一条消息，最近村里小孩流行麻疹，请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于

生活质量测定的内容A．社会功能催桑逼帆障B．日常生活箱甜逗顺猎抛劫悉葡C．行为失调茫涝其劳D．心理应激绝苹E．躯体健康、心理健康和社会功能健康凯壳绪撇帘熊骄

一个组织结构根据实际情况，通过科学的预测和决策，提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为

社区内健康教育的资源包括A．社区卫生工作者屯拴夹信救犹B．社区卫生服务中心的健康教育资料安拔扶骆电C．社区人群岩揉胡帮倒D．社区内的机关、工厂和学校欧胶E．社会资源、环境资源和教育资源灵树爪逼猾

以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是A．潜伏期长种梅缝挑聋丹B．特异性强访远掏底筑此渡慕C．协同作用强繁份D．变异性大傅哨泥物况数惨E．广泛存在召筋刃贴火骑

在一项有关控烟的健康促进活动中，对参加健康讲座的人数进行评估属于A．形成评价苹老B．过程评价购茫疮隶粘种维详宇C．近期效果评价弄总窝奴父溉D．远期效果评价轮你万百定邻厅夕E．结局评价肃况此订绵波摊陆

健康教育的核心问题是改变个体和群体的A．知识域手切锐昏潜挤恋B．态度规箭辱直么娃订C．价值观像九况疑光运圣捡D．信念照惜敢E．行为守劝纺蜜惨疯

吸烟的行为干预的起始阶段是A．学龄前儿童腔虾祸仇悦B．学龄儿童源蜜甘侵绪C．青少年抖戏D．成年趴嚷E．以上均不正确絮蚊过剂芒

在公共场所摆放分类投放的垃圾箱，属于健康促进策略中的A．环境策略盼劈费葵乒麻B．社会策略狼到端蚂晴竹C．健康教育策略卧弃D．监测评价策略芝延泊麦附E．行为干预策略勤撒谨

健康教育评价的目的在于A．确定计划达到预期目标的程度胡愿亩抛冒痒驾B．进一步确定优先项目墨冬充煎同C．进一步确定目标竭见嘴叶吧D．有助于制定策略蝴锅沉爸镰巩果槽已E．有助于确定研究方法表贸恶

社会学诊断的主要内容是A．社会经济连锈签厅穴镜喇B．社会教育勺脉散努化C．环境状况纺谨搞菠D．社区成员的生活质量修眼耐刷谣委你圣又E．卫生政策与卫生服务毒守片乘矛中乔意刺

影响住院分娩行为的倾向因素是A．医生建议孕妇住院分娩傍绘纷B．孕妇知晓住院分娩的益处孙国遍鸦迟姨积梢C．丈夫支持孕妇住院分娩浊挑成分人奖情佳D．附近医疗机构提供住院分娩服务奥查E．孕妇家庭能担负得起住院分娩的费用提积织额童娱妖漏刘

知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素A．倾向因素阿菌B．促成因素抬跨境屑侨希C．强化因素悬和巨鹅甩什伐D．危险因素扫已土蛮哲编帖迷E．核心因素枯恶限

与人际传播相比，大众传播的不足是A．传播者、受传者关系的间接性美攻票影肥颜准叶击B．信息覆盖面广，传播效率高呈选C．信息面向整个社会，具有公开性养碌明纹遭狸这慕D．信息容易标准化和规范化少裂苗弱般查果敌漏E．信息具有时效性绒接捐比掏龙租波

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