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• 在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是

  • A．无意图阶段燕灾益取炼缓峡盼案
  • B．有意图阶段浴撒价卫戴
  • C．准备阶段赤仓郑
  • D．行动阶段砍祥裤
  • E．维持阶段危辉锄液

• 以下哪项属于不良疾病行为

  • A．A型行为旧卖顷艘桃钩纲则切
  • B．预警行为羞址辨洁
  • C．讳疾忌医箭务犯
  • D．遵医行为尖赞托黄瞒欧县昆喜
  • E．求医行为碍述嘴搏

• 在学校开展学生体检属于健康行为中的

  • A．基本健康行为季竭凯尿深报送键黑
  • B．预警行为铁躺嗓扮辣捞巧
  • C．保健行为巾翁行绣断坝
  • D．遵医行为涂鬼芹遍颈静
  • E．病人角色行为疤社颈

• 以下哪项属于健康行为中的保健行为

  • A．预防接种盐卜船
  • B．戒烟行为侵维珠持粱航
  • C．合理营养和平衡膳食画略侨
  • D．驾车系安全带乌开浑
  • E．火灾自救行为丁炕侨锐案喇万铜待

• 健康教育的核心问题是改变个体和群体的

  • A．知识柜钩几逃罢
  • B．态度瞧住向型酷纷娃念
  • C．价值观火耕威
  • D．信念京亡忽
  • E．行为县殿橘

• 对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是

  • A．过程评价叠习纹
  • B．效果评价劫赠本理版指锋毙七
  • C．近期评价茎释芹勒演斤毒摘
  • D．远期评价喇东谢稳沈救役钩惭
  • E．结局评价瞧妙

• 高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估

  • A．人群高血压的患病率耕往宽
  • B．高血压相关行为的变化奏笋述糊乙遵裳师
  • C．居民健康档案是否建立压夹承咏
  • D．血压控制率的变化萌虑耻夜婚
  • E．高血压健康教育资料的发放情况悄污侍坑炕

• 健康传播效果中的最低层次是

  • A．知晓健康信息再睁贿间腥扫鲁掌
  • B．健康信念认同涨桨痕
  • C．态度转变刘葬萝饮
  • D．形成特定价值观向匹姑
  • E．采纳健康行为菠澡泥伴

• 效度是指

  • A．测器的稳定性制薯咸殿核翻猜印
  • B．测器的可靠性返碗修煎
  • C．测器的准则透词宴泊关旷
  • D．研究目的的准确度滋硬当报壮掏
  • E．以上都是耐斤费严答

• 人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于

  • A．健康相关行为面稠
  • B．健康行为不叔充范婶
  • C．促进健康行为幼丛予修匙管轨
  • D．危害健康行为乞点
  • E．健康促进缠悦话翼医刺殃偏汁