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小儿脑瘫，评价小于1岁儿童的静止性肌张力的方法是A．修改的Ashworth法 敞哑旨尾犬耻B．利用四肢姿势变化观察肌张力 咱净韵C．利用各种平衡反应观察肌张力变化 罐扇跟来D．身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化 亡代返洗E．观察、初诊、被动摆动远端关节及头部侧向转向试验、头背屈角、腘角检查等豪池养奴

小儿脑瘫，评价运动性肌张力的方法是A．修改的Ashworth法 繁经缩醒逐B．利用四肢姿势变化观察肌张力 隆右C．利用各种平衡反应观察肌张力变化 吨绞左D．身体运动时观察主动肌及拮抗肌之间的肌张力变化 移幼鞋杰跟这肺裤园E．观察、初诊、被动摆动远端关节及头部侧向转向试验、头背屈角、腘角检查等拦搅夕限域女

小儿脑瘫，评价功能独立性和日常生活活动能力的量表是A．感觉统合核对表 合草哪意脉囊B．儿童残疾评价表（PEDI） 梢疲读租弊C．Peabody运动发育量表 毒耗恋鸭笑晨D．粗大运动功能测量（GMFM） 壮真百畜E．洛文斯顿作业疗法认知评定量表逗旗伞

小儿脑瘫，评价感知能力的量表是A．感觉统合核对表 希仁贞侄篮池汗祥眯B．儿童残疾评价表（PEDI） 笋数潜整竿享住抹C．Peabody运动发育量表 标粘突跨D．粗大运动功能测量（GMFM） 焰趁E．洛文斯顿作业疗法认知评定量表缩睛如虫

小儿脑瘫，评价认知能力的量表是A．感觉统合核对表 投瞎壳旋留经馋无B．儿童残疾评价表（PEDI） 恶肢狂C．Peabody运动发育量表 欧纽弹暴特浆巴D．粗大运动功能测量（GMFM） 们凭挡取妻絮替研漫E．洛文斯顿作业疗法认知评定量表絮艺百

原发性肌肉变性病，临床特征为缓慢进行性加重的对称性肌无力、肌萎缩A．智力低下 局连景栋招薄B．注意缺陷多动障碍 额雄醋奸C．孤独症 侧壁丈誓稻幅霉D．脑性瘫痪 汇顽尖尸E．进行性肌营养不良硬驱

以运动发育落后和姿势异常为主要表现A．智力低下 疤便早若数扫B．注意缺陷多动障碍 榆编厕貌C．孤独症 聚即D．脑性瘫痪 厨砌E．进行性肌营养不良秀削欧侨腾盼鸟趁拨

小儿急性支气管肺炎可在胸背部进行A．红外线照射 要嗓歼怖新紫悉绘B．蓝紫光疗照射 嗓偏愚C．全身紫外线照射 内咱近俱D．紫外线红斑量照射 丙殿抛赴钉宗榆泼E．紫外线亚红斑量照射倘木券俭禁旨泽

新生儿高胆红素血症可行A．红外线照射 区瞧疫霞承忽交鞋刚B．蓝紫光疗照射 成只仔剩煤C．全身紫外线照射 继延让拿D．紫外线红斑量照射 轿室搅E．紫外线亚红斑量照射寨孔盯耽改又张堂

小儿佝偻病的治疗可采用A．红外线照射 乃潜纠推本B．蓝紫光疗照射 坊零笑植抄C．全身紫外线照射 前专侧触弯级歉县D．紫外线红斑量照射 铸突缴E．紫外线亚红斑量照射伴璃乃舟丽精号畅秒

关于孤独症的治疗，错误的是A．异常行为的改变和变更偶预亏B．对孩子行为的宽容和理解堤仇守所C．特别能力的发现、培养和转化昆舰抵塑武堂冰D．应用行为分析疗法是高强度的行为疗法康骗设寸趟蛋绞棋E．采用以药物治疗为主、教育和训练为辅的办法仪请铜槽石蛾

孤独症的康复，核心部分是任务分解技术的是A．评定技术蜻边夕阻寇活疮侵音B．结构化教育滴核尤啄C．听觉综合训练往禁疏帐师宁患D．感觉综合训练粘销庙析E．应用行为分析疗法丽梨腔瓣

孤独症康复中的结构化教育，错误的是A．课程可在有关机构开展，也可在家庭中开展蒙水封治绣牵汇寒审B．根据患儿能力和行为特点设计个体化的内容题灭C．目的是增进患儿对环境、对教育和训练内容的理解和服从瓣园D．主要针对的是患儿在语言、交流及感知觉运动等方面存在的缺陷，有针对性的教育限雁稻E．主要运用滑板、秋千等游戏设施进行训练，对于减少患儿多动行为、增加语言等有较好疗效俩象倍甚届周

注意缺陷多动障碍的协调和共济运动检查不包括A．指鼻饶班B．指指口锈滤白燃客旦日闪C．系鞋带惰教购徐D．投篮球睬客E．莱尔米特征（Lhermitte征）授途

注意缺陷多动障碍的康复，不包括A．认知训练漂块吵B．言语治疗捎逼槽纯留C．感觉统合训练丰叠正游丛唤怜D．疏泄和行为矫正疗法奔梦杜筐闭诸另帅额E．为父母和教师提供咨询鲜暮特答

孤独症患者的康复，不包括A．结构化教育洲水B．感觉综合训练惰膛支颠夫C．应用行为分析疗法俱终台帅愤失死家D．辅助器具及矫形器级壤筑E．认知及言语治疗等其他治疗淋遮螺编井俗卷惑

孤独症的康复，"针对孤独症儿童在语言、交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷，有针对性地进行教育"属于

注意缺陷多动障碍的康复治疗不包括A．行为矫正疗法弦违B．认知训练远损绘如浙箱C．神经发育学疗法菜偷污规站仆D．疏泄疗法适错饿江粗描踪酱E．特殊教育项目翻令闲翅闷鲁

下列哪种量表可用于区别非孤独症、重度孤独症与轻至中度孤独症A．ABC量表崭鹊省骗纳B．CARS量表鉴随渠窗犹仓C．CHAT量表残孔轮玻雀疏愧医孕D．FIM量表东径刀抚炮践骗到E．QOL量表若跃对们她奖喊

一般小儿在几岁左右平衡、精细动作、粗大运动的协调发育基本成熟A．10岁巡绣蜡涨灯援挠离B．11岁芒若崇C．9岁言富D．7岁烈位警铅握老窑艘葵E．4岁舍浸绩俗

患儿男性，5岁，注意缺陷多动障碍。针对其注意力不能高度集中，注意时间短暂，治疗师引导孩子观察并描述图片，顺序从局部到整体，从简单到复杂，若其将图片所有内容都提到，由左而右依次描述内容并说出动物在做什么及他们之间的关系则予以适时奖励，该治疗方法结合了

患儿男性，3岁，孤独症，治疗师将吃饭任务分解为走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的东西、夹盘子里的菜来帮助孩子学会有社会适应性的行为和活动，该疗法属于

脊柱裂的治疗，错误的是A．婴儿期鼓励患儿俯卧位粒兼其馆催球集B．膀胱障碍者运用压迫法排尿较捎C．Vojta诱导疗法不适用于脊柱裂患儿但蒸悄毁协D．肿瘤闭锁术后，立即行红外线、超短波等治疗哗炸饱钥泳饺侵E．双下肢迟缓性瘫痪者，髋关节应取屈曲、外展、外旋位捐巨艺和瞎语斥旁

进行性肌营养不良的治疗，错误的是A．呼吸训练专舟B．关节活动度训练迅狮悔C．矫形器以弥补肢体协调上的不平衡盐押D．包括适宜的作业活动等内容的日常生活活动训练讯藏E．包括保持患儿健康及消瘦型体型等内容的教育及家庭指导闹四销离臭钱整芝威

脑瘫可出现的反射发育，错误的是A．病理反射存在勿巧句禽B．平衡反应延迟出现鱼芹肆秒C．姿势反射延迟出现浴石令驰D．深、浅反射减弱或消失朽过彼德E．原始反射残存或消失过晚咳侦迅葱轮相

脑性瘫痪的描述，错误的是A．可利用学习原理进行行为矫正治疗丑衡坑矩恢嚼凤尸阅B．言语治疗时，强调正确发音，使用规范言语暑蹦C．主要特征是运动发育延迟，同时有异常姿势和运动模式汪扑亦D．康复目的是减轻致残后果、改善功能、争取接受教育和生活自理中播刺干吐仍及E．物理疗法可使用Bobath法、Vojta法、引导式教育及Domain法等戚姑代旅稳整那

脑瘫的康复治疗原则，错误的是A．遵循儿童运动发育的规律抚且B．特殊能力的发现、培养和转化颤卵C．完成由单个运动向多个运动的协调运动悄获拾D．在抑制异常运动模式的同时，进行正常运动模式的诱导耽朋操周玉E．促进左右对称的姿势和运动，使患儿获得保持正常姿势的能力罢浊连

脑瘫作业治疗的目的，错误的是A．保持正常姿势相绳帽备间B．促进感觉、知觉功能的发育蚂明谈C．促进手的精细功能和上肢功能的发育逝浩D．增进对环境、对教育和训练内容的理解和服从延勿胳摊饰杨真破E．促进日常生活动作能力、提高情绪的稳定和社会适应性杆槽惠妥呀春悬

脑瘫儿与正常小儿相比，易出现的精神、心理问题不包括A．自卑感融同港挽宾侦B．抑郁情绪犯看秩冤子恒C．心理障碍及学习困难通吉诚D．缺少自信心和自立性公能括泛寺规E．异常行为及社会关系理解障碍蔽恼田额

臂丛神经损伤的康复，错误的是A．可进行瘫肢的按摩及被动活动印扣摔路沙域玉乙腥B．神经肌肉电刺激在伤后半个月开始耻团劳区眯尽理顶神C．婴儿怀抱时，勿使麻痹的上肢受压疫驾暑D．婴儿睡眠时，应使肩内收内旋、肘屈曲秩挖茂荐烂E．超短波的电容电极对置于肩、锁骨上部没序若占

臂丛神经损伤的康复治疗不包括A．Vojta诱导疗法映鹿麻B．超短波告轿臭搞剪C．神经肌肉电刺激蓄旬之墙础品扒D．瘫痪侧上肢被动运动精用烘宝橡齿E．按摩瘫肢厚像腊症暑

脑性瘫痪最常见的物理疗法A．Rood法抛沾姓驾倒健B．Bobath法法警咬富伍允玩叼演C．Brunnstrom法奉凳伙齿耻芹校D．运动再学习法签初颂肿腾E．PNF法刮骡御加鬼至

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