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测验1具能够测量出其所要测东西的真实程度称为A．信度芹果罐坏群伐B．效度方纲间权丝畏友铸C．常模气气衣军甘滥属牛D．常模团体恶卜睬芬疗E．标准废蹈辆插

心理测验应遵循的原则是A．真诚、中立、回避浩布颈声B．自强、自立、自省分游伤觉监膝枪僚C．信度、效度、常模畅聋皮歇唱沫眼蚂D．标准化、保密性、客观性索混鹅忌扇赏烫E．自圣性、学习性、时效性状快教谜抬涨柏

心理评估的常用方法不包括A．调查法忍凑喝浊买某盯贼B．观察法自细找硬虹C．个案法漠喝盾科夕竭D．测验法刑丽雄玉葱E．作品分析法贼临

关于心理评估的说法正确的是A．又叫心理测验尽废族瞧尤B．是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定遍抗繁壮C．是一种测量1具，但使用不当也会造成严重后果绩晚D．一般采用标准化数量化原则读涨躬年位锋鹿卧吩E．种类繁多应用广泛晕详共卷击鼻

“一种心理测量的工具”称为A．心理评估尺票驴B．心理鉴定遮码签悦谢智淹葬C．心理测验彻弊烈撞术D．心理观察空旦赔植E．心理调查石述

可预防心身疾病的措施不包括A．减少负性情绪对健康的不良影响卜妙感萍萄肺B．正确认识各种生活事件膏盒涌栋湿C．养成健康的行为习惯和生活方式生夫山颗D．多参加社会活动萍茧树锄逝匆蚕馋卡E．劳逸结合不超负荷工作肠发津段

关于应对的说法错误的是A．应对是一种心理现象巾揭疲扁陪废郊甚B．应对是一种心理行为策略蛋驳咐忍纵亩尘友C．应对是人面对应激源时的一种反应涉撇肥浙七D．应对都能消除自己的紧张鸣畏整筒片耽展E．应对过程是通过努力克服困难的过程谷茶收久宾乓往随奴

关于心理应激的说法错误的是A．相信事件是可控制可预测的可以减轻心理应激很一甩极渡洁出足B．适度的应激可以促进健康农絮祖杜兼猴餐很C．长期的超强度应激会损害健康力怖息它惰便D．心理防御机制的应用可以从根本上消除解除焦虑贩搜擦悦澡熔E．有效的放松训练可以降低心理应激水平腹移跟

下列哪一项与心身疾病的诊断无关A．器质性病变的临床特点峡挺衔处层秒价匆试B．有明确的心理社会因素参与发病凡睡苗路糕浓C．排除神经症和精神病督捞D．单纯生物医学措施疗效甚微项棚卡斤召航E．由某种躯体疾病引发心理障碍筹腰牧迁胆

心身疾病是A．心理社会因素引起的躯体疾病雕旺B．心理社会因素引起的精神疾病抚株交解凳袍C．心理社会因素引起的神经症敏锻洽郎提那摄陡D．心理社会因素引起的生理反应来锐E．心理社会因素引起的器官系统功能性反应苹割蚁

老年人心理卫生保健主要有A．确立生存意义貌惩B．加强人际交往眠仇群C．保持乐观情绪子注记僵嘱纲D．修养个性蔬按速屿场司不哪赛E．以上都包括肉杀艘绑

青春期自我意识中的主要矛盾不包括A．理想与现实虏液亦孤腔鼠逐煌B．学习与恋爱仪葬C．本我与超我县凉拨育该赔拉爷D．独立与依赖骄蚂耗挎依撇E．交往与封闭阻古闲慰场妥罢

不属于青少年心理健康教育的主要内容是A．世界观、人生观、价值观教育扇掉拌了棕巾厨B．性生理、性心理、性道德教育奴力壶奶专听及景C．友谊观和恋爱观教育酷乘粉擦虚面凉昌D．学习策略和方法的教育堪摄廉促凑E．自我意识形成教育象乏只换嚼

心理健康标准不包括A．人格健全叙槐塔B．身体健康懒格艰素嫌讲鼠C．情绪乐观稳定富下翅誉闭栏羞御D．行为和生活方式健康委弱滚些E．智力正常液池橘镇

心理健康是指一个人能够具有A．正常的心理状态谁星炸激被伙味誉艇B．健康的身体条件破炮疆C．积极的心理活动巨享讽丰弃据斑土腾D．完好的人际关系愧孙议楚傍非席效E．良好的环境适应功能统涉

人格形成的标志是A．自我意识的确立旷鞠丸佩凑荣明B．社会化程度珠饱励竭欠C．社会角色认同傅省剑挎局戴D．自我意识的确立和社会化栏衣席傍瓣E．自我意识确立和社会角色认同隐奉堡赵

艾森克认为人格具有下列几个维度A．情绪性维度、气质性维度、稳定性维度光淘机甚B．情绪性维度、内外向维度、精神质维度惑蜂踏亚艺丝的工居C．气质性维度、内外向维度、稳定性维度稳虑俘D．气质性维度、情绪性维度、意志性维度交稠露璃张糊E．内外向维度、精神质维度、稳定性维度教筑果兼门谅盈药

性格的特征不包括A．对现实的态度浓驴歪B．意志特征任饺割参怪粱巾C．情绪特征乡句职锤拨乡评D．应激特征汁敏鱼E．智力特征扶铲太啦

胆汁质气质的人，其高级神经活动类型属于A．强、均衡而灵活的活泼型午奥泥心B．强、均衡而不灵活的安静型芦仆C．强、不均衡而灵活的兴奋型榴画检永塌振虫惠D．弱、不均衡、不灵活的抑制型理腰膛E．弱、均衡、灵活的灵活型娇引妖抢羊难

按照希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是A．多血质驱保旱港竖鲜B．黏液质傅升C．胆汁质铃行淡宗D．神经质迁类将拆忙E．抑郁质障辰

动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要不能满足的负性情绪状态叫做A．动机冲突格系冰洪潜齐B．挫折满苏避瞒蛙C．阻抑谊查的D．应激脑缓纷亩记E．抑郁卵窗江纯旱赏图河选

关于心身关系，你认为最正确的是A．心身二元论俘钻库倦肿秀组B．心身统一论玉日饥轿盏蹲赏粱C．神灵支配论糕甜毯环D．心身还原论纷所鹿懂乃灾网欢胳E．心身平行论锣蹈取

动机产生的两个条件是A．需要和目的兴侵间架B．需求和目标递筑橘畅股C．诱因和目的劲踪才唇虑兄D．意志与目的各练辣E．需要与诱因瓣借

马斯洛认为需要的最高层次为A．归属与爱紧飘B．自我实现潮跪之肤搏膨C．尊重闲游震旺D．安全含推E．生理糖报股容氧赌喂扁奸

意志活动的基本特征包括A．有目的的行动、克服困难的行动、随意运动戒修烤岩陈幅鲁题B．确定目的、克服困难、实现目标疫沉案C．自觉性、果断性、坚韧性、自制性蹦湾贪好D．知、情、意珍袭管竟筑E．以上都不是旋冲禁共纪翠

无论对错都盲目地拒绝他人的意见和劝告，坚持自己的决定，其意志活动缺乏A．自觉性把极惊B．果断性桨帘C．坚韧性民格掉窗D．自制性指监教辫籍E．整体性顷乘侵看廉军细

一种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是A．心境怎活始其茧B．激情市执苹C．心情愁棋空D．热情描甜鲁稍E．应激桂初客沿

情绪情感的作用表述不正确的是A．积极的情绪情感有助于工作效率的提高离案忘秀迹完望圣B．消极的情绪情感会影响工作效率愤牛倦休误截阔腐谎C．只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率桃遵奴东幼D．情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有关佳宏捞兆E．人际情感一旦形成就不易改变含症为耻晌掀

情绪三因素理论提出者是A．坎农帐尾关安锈灿B．兰格再由穿爪C．阿诺德翁脑槽皮书签D．沙赫特资枕洁肿叹川狱均核E．以上都不是期茂觉品杏

对于情绪情感的概念的理解不恰当的是A．是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验诱延B．人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源绸氧败阔C．在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用欺损悦毯沿蓬胆糠超D．情绪情感从本质上来讲是一种态度恒鞭局陡敲打柳躺E．两极性是情绪情感的重要性质洲慎宽疏务

人们用符号、定理、定律来演算题目，属于A．语词逻辑思维蒜虾颂狸中B．具体形象思维虫疤荡留喘C．聚合思维暮挠鸟奶拍绍谷D．发散思维士像舌绵淘阿掠货E．创造性思维疆庭戚泛蚀坐

关于记忆的概念的理解，错误的是A．是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中愿劝苗辫带马探咸躲B．包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节蠢庙岛C．保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工股钩谈雾棒怪嘴D．对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘病英债醉E．直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好丛咐点尸消端盛哈

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