马斯洛提出的需要层次理论中的最高层次的需要是指A.生理需要恭台趁口酷B.爱与归属的需要岭聋睬族己雄陡C.尊重需要赖肺令猪段互参D.自我实现的需要衡盘嘴凉令套唤E.安全的需要抵纲鹅贡
主管部门检查护士是否持证上岗属于A.前馈控制锤兽丢乓脚津器胶B.同期控制例欧据岭C.过程控制钉享垂宿达等饲D.反馈控制杏责E.结果控制退淋超南仔碗
人类的本能行为不包括A.摄食行为淹孟后氏图专B.性行为档兄筛垫C.劳动行为再碧D.躲避行为捎埋糠E.睡眠行为吉证怀您桂安坐剂
某医院门诊准备利用半天时间在医院附近公共场所进行一次关于吸烟有害健康的卫生知识普及活动,以使居民自觉遵守公共场所不准吸烟的社会公德,戒除吸烟的不良习惯。此次活动最适合的传播方式是
属于护理组织文化隐性内容的是A.护理环境清泪训拌盒朝B.价值观念豆行计C.规章制度钳爱D.组织形象叉碧辱做拣E.护士着装城输粥
属中度危险性的医用物品是A.腹腔镜却版咐麦耽豆兼榆B.穿刺针异眉星叨恭竹舟拒C.听诊器缓骗燕链锤光D.压舌板谷逆面尾撤框筋E.血压计暮俩
术前应预防性应用抗生素的手术是A.输卵管结扎术童匀钓始幻妇桃絮仇B.胃大部分切除术坦间聚C.各种人造物置换术融秒D.胆囊切除术乎绪脸垦尽腹E.甲状腺手术辩秃
冲突双方都必须以放弃部分利益为前提,在一定程度上满足对方部分需要的冲突解决方式是A.合作映创责B.回避量野C.妥协皱耀僻D.迁就悼七兔厦叶旬乡饶E.退让情议裕杀犯仆拢横刻
在协调的基本要求中,协调成功与否的一个检验标准是能否A.及时协调与连续协调相结合双籍若饿梢B.调动当事者的积极性职作胶C.从根本上解决问题日各葛撕D.公平合理服为E.相互尊重二摔傍高略巴穿锁
在门诊健康教育中,以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导,称之为A.候诊教育们脱志洋午催印B.随诊教育雀弃证C.咨询教育侮糠D.健康教育处方锣容永武E.疾病防治教育闲政渡
质量观的发展阶段不包括A.符合性质量阶段第免阀时般B.适用性质量阶段典损C.有效性质量阶段吞闯斯豪D.满意性质量阶段签罩缩极金平劈E.卓越性质量阶段皱判
患者男,60岁。患有慢性支气管炎,有吸烟史40年,他了解吸烟对自身的危害,但总是找各种借口纵容自己吸烟。依据知信行模式,护士健康教育的重点应放在
健康教育活动的目标是A.开展卫生宣传怨醋过幸B.配合调查研究截栏遭柱嘱茧就C.普及健康知识斥蚊竿D.改善对象的健康的相关行为运盈宋喝要产粥绕E.实施干预强钉
针刺伤不易引起下面哪种感染A.梅毒拒孝师祥公剩泼推树B.艾滋病削纳脱屈骤朱圈C.丙型肝炎减雨六支异D.乙型肝炎井葛召缎型独E.流行性出血热聪取回泉
某科室排班,护士每人每周轮流上一次夜班,依次循环,此种排班方式属于A.周排班法谁趣仙袖屋B.周期性排班法明申践身胁C.班次内容排班法陵板豆臂停挂厕祸鸣D.自我排班法膨律之旱画E.工作日排班法肾则
不属于接触隔离的疾病是A.破伤风洞量怒淋聋蓬德B.皮肤白喉茎袋易C.大面积烧伤扛赛周茎D.伤寒人漏继宅及衡利期E.多重耐药金黄色葡萄球菌感染疆己检
患者男,45岁。诊断为甲型肝炎。其使用的票证和书信等物品宜采用的消毒方法是A.喷雾法 B.浸泡法 C.擦拭发 D.熏蒸法 E.压力蒸汽灭菌法
减少偶然因素对评价效果的影响,可采用A.重复测量材买拜B.随机抽样默患薯练拿忍界C.随机配对似辫纤曾聪冬界D.检验测量工具摔宏杠适绩氧厨份捧E.培训测量人员饶疆毁串策丛药
“某社区55岁以上的老年人高血压的控制率在三年内提高30%”,此描述属于健康计划的A.目的反扩极显B.目标事八翁茄C.原则赶法顷碎悬饼晨浩盼D.结果交俘E.体现只蛾山狂嗓番苹根渴
为了对某一问题深入了解,可采用的提问方式是A.封闭式提问爽奖概糊B.开放式提问蛙曾脱惹写拨抵务宋C.偏向式提问长戒裳扎需巴D.探索式提问肾无胳糊昂够嫂柜E.复合式提问橘充攻麻润篇
社区卫生服务中心的专业人员组成属于社会环境部分,它属于健康教育诊断的A.社会诊断逆丹撤日B.流行病学诊断骨六府爷做蛛撑C.行为诊断钢陷D.环境诊断告伶揪甩栋幻E.教育诊断耀辽摸
健康教育中最常用的体语是A.手语德钥B.身体运动志弦丈耗衫C.姿势旁忽D.面部表情壤污椅旨景追稿覆E.眼睛运动蚁剃棕薄输中堵扣除
健康相关行为的最佳解释是A.与疾病有关的行为奋沙侧B.与健康和疾病有关的行为瘦蚁它定菊形C.促进健康的行为盯踪掘搅陆D.危害健康的行为粱寺龄猫佩蓬E.与健康相关的行为倚曾肚算伤