今译的方法是A.真、美、畅艳腥孝浴茅昂课俯B.信、达、雅畏漆挺幅C.确、顺、精览甘D.留、对、换、删、补、移茶刻挥轿哄磁束振声
在“六书”理论中,人们理解分歧较大的造字法是A.会意惹刺兆肿秤凤疮B.指事东催政存C.转注膏绩籍厉纤讲性样D.假借桌卫
“六书”中“画成其物,随体诘詘,日月是也”所指造字方法是A.象形字之钟乡栏击B.会意字摩争冻赴C.指事字抢反涌请简硬D.形声字订正院
扁鹊对齐桓侯望诊一段,前面用“疾”,最后说“桓侯体病”,中的“疾” 和“病”意义不同。A.正确 B.错误
在“于今困劣,救命呼吸,父兄见出,妻息长决”中,“见”的意义是A.看见怪贞旺发际堵B.拜见索愉C.被加姓古小堆家名鸽D.我世狱厚缓浑壤突骡
以下哪个与“稽其言有征,验之事不忒”中,“其”和“之”无关A.词性一致币斤尺B.词义相同敞鲁眉伸怖慰蓝抄C.词义相反击旧辞抢晨D."之"犹"其"塘乱阅尤烟塞
在“头痛颠疾,下虚上实,过在足少阴巨阳,甚则入肾”中,“过”为中医特定含义之词,此处意指A.过失衣鼻示南B.过分界右丘齐似C.过度怨穷赠D.病智责唐劣狐缓皆赢繁
在“三而三之,合则为九”中,“三而三之”是表A.虚数织秧桃B.乘数搅悬C.分数六萌纵棒诸租违喜D.比较数眨抛扫筹曲勾时侮专
在“贫者衣食不周,况乎药饵”中,“周”之义为A.周到予贴饰枯B.周全浅治株俘渔丰丧围直C.周遍撞吗D.周围戴貌
对原文的误字误读进行更正的术语是()、();用来说明比喻意义的训诂术语是
古书中,“句读”一词又可称A.句逗 B.句投 C.句度 D.句断 E.音读
指农历二月的是A.卯月 B.知月 C.相月 D.夹钟 E.仲春
通假字产生的原因有A.以误为正 B.不明本字 C.标新立异 D.弃繁从简 E.仿古求雅
以下词语中今义范围扩大的是A.江拉宴斜蹄坊姿B.子貌蛛摇艰谨河悄C.脚填典D.涕忆丛衰
“案脉,胎未去也”中的“案脉”谓考察脉象。A.正确 B.错误
“翁春秋既高,与则引春秋大义上书部使者”中的两个“春秋”意义不同A.正确 B.错误
在“五胜更立”中,“更”的意义是A.更加饥广驴B.变更良吵倡歼标育官陷丛C.互相权征阅此剂乏衡介D.交替兼夸物伍止石非洗
在“府吏倪寻、李延共止,俱头痛身热,所苦正同”中,“止”的意义是A.居住宜然B.来到瓶快较绕C.病足多枕滋加劝鸦抬抄拿D.停下美玉蔽更伪怜
在“否则,附毒必发,殆不可救”中,“殆”的意义是A.危险时研汉莫健树员稠B.近于击倒痒栽软C.几乎手谜D.恐怕蚕封阀渔特
在“人体欲得劳动,但不当使极尔”中,“极”的意义是A.疲惫池仁散能卧没B.过量粮信橘云位戚C.过急堤敏遭喷恨法洁字让D.过高队齐吹灵梦叨
《说文解字》从形、音、____________三个方面来解说汉字。
下面划线的词表示“没有什么”的是A.举世昏迷,莫能觉悟 B.蒸性染身,莫不相应 C.伤横夭之莫救 D.而世皆不精,故莫能相终 E.圣学莫如仁
下面划线的部分中有“定语后置语序”的为A.中庶子喜方者 B.从华佗求可服食益于人者 C.子之大父,医之不朽者 D.是疾世号难治者,不守禁忌耳 E.木之蚤花先生叶者
“木敷者,其叶发”中“发”字含义为A.开放质词操贱防B.萌芽革匙替眯看寇囊于谦C.草木枝叶凋落共摇槽征D.发现箩猫它细箱缸士孙
“拯黎元于仁寿,济羸劣以获安者”中“羸劣”的意思是A.衣食粗劣之人绢洒启捡谅皇若呈B.品质恶劣之人暂陪虚C.体弱多病之人范沸芬鼓株D.处境险恶之人初页责有铃超撕午小
在“今删其要,以备篇籍”中,“删”之义为A.删除遇唤吩寄疼械B.保留恩赔卵奏弟C.掌握售感夏雅涂圣脂速号D.选取给漏锐乐决翠E.除去切纽苗临军轧茄