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• 关于神经性厌食的临床表现，以下哪些说法是对的

  • A．部分病人可有间歇发作性暴饮暴食约恶贞逼乖禁七甘拜
  • B．患者常存在害怕发胖的观念劣雷虏畜绘血呆
  • C．患者常因食欲差而很少进食，导致明显的体重减轻，或生长发育延迟究糠茅职悔逮拣何
  • D．有的患者通过运动、引吐、导泻等手段减轻体重茅涨扎愧衔
  • E．常存在内分泌功能紊乱的症状疗勒

• 10岁男性，小学三年级学生。因上课注意力不集中，学习困难近一年而就诊。父母反映患者自上三年级以来上课注意力明显不集中，经常开小差。做家庭作业一边玩一边做，拖拖拉拉，经常完不成。做作业粗心大意，考试成绩从一、二年级的前20名，下滑到第40多名，这学期期末考试，数学竟然没考及格。患者还经常丢三落四，1个月就丢了三次东西。如果家属不同意使用药物治疗，目前哪种治疗方案较适合

  • A．行为治疗+家庭治疗荐乙历东
  • B．精神分析治疗+家庭治疗坟灭浅辉排娱建杰
  • C．住院观察挠谈厂躁口夸
  • D．社区内矫正甘研纤侨
  • E．暴露疗法逢动隐火漂志伶展窜

• 患者男，20岁，因兴奋话多与少语少动交替发作10月余入院。患者在10个月前无明显诱因第1次出现兴奋话多，讲话滔滔不绝，不让他做的事情偏要做，别人阻止他时，他却说在做好事，自己在纸上写了数字就变成了支票，可以拿去给别人治病，在当地医院住院治疗后好转，尚能坚持工作，在出院后的2个月，因与女友吵架后出现不愿说话，不愿上班，家人反映变懒了，在当地医院给予丙米嗪治疗半月后恢复正常。住院前半月，患者变得话多，易激惹，容易发脾气，讲自己能当公司总裁，工作能力强，将来可以组建一个跨国公司。患者经碳酸锂和奥氮平治疗后，兴奋症状控制，在住院后20天出现了少语心情不好，少语少动。此时最可能的诊断为

  • A．复发性抑郁症雀淡晋窄脱
  • B．双相障碍抑郁发作兔扫膊锣展链糊
  • C．双相障碍快速循环型拿躬
  • D．双相障碍躁狂发作舅转岩隶俩旺兼汗
  • E．环性心境障碍闪遣涉坊

• 导致精神发育迟滞的染色体异常常见的有

  • A．克汀病前屿拘故流罗旧凉郎
  • B．Down's syndrome版讯粘歇贱恳患
  • C．Turner's syndrome们悉故渐弄垂
  • D．Klinefelter's syndrome粥舟叉召博
  • E．脆性X染色体综合征匙洲肠

• 有关碳酸锂中毒原因的描述，正确的是

  • A．肾脏疾病的影响笨蚀清狭
  • B．钠摄入减少坡羡
  • C．合并咖啡因尚浅糟全葛伏末治原
  • D．年老体弱抢鲁波移销哥纠
  • E．合并茶碱臣缎

• 癫痫大发作与癔症状作的鉴别要点，下面哪些叙述正确

  • A．癫痫大发作时，意识完全丧失惨笛
  • B．癫痫大发作时瞳孔多散大，对光反应消失折箩宇申杰新丽印
  • C．癫痫大发作时有强直-痉挛-恢复三个阶段，常伴有咬破唇舌、跌伤和大小便失禁等擦迹削票
  • D．癫痫大发作后不能回忆，脑电图检查可见有特征性改变拾披降升非瓶弯嫁累
  • E．癫痫大发作可持续数十分钟无规律的抽搐昼引誉

• 轻躁狂发作的临床特点包括

  • A．持续至少数天的情感高涨、精力充沛、活动增多兔柄率
  • B．可伴有幻觉、妄想等精神病性症状洞据喂牛造姻纽鼻您
  • C．轻度挥霍，社交活动增多，性欲增强，睡眠需要减少犁灭新
  • D．有显著的自我感觉良好，注意力不集中、也不持久梦但篇剂正
  • E．有时表现为易激惹，自负自傲，行为较莽撞旋求煤答

• 苯丙胺类兴奋剂通过何种机制发挥其强烈的中枢神经兴奋作用和致欣快作用

  • A．作用于儿茶酚胺神经细胞的突触前膜蠢双虽帅宜微饭呜
  • B．促进突触前膜内单胺类递质的释放批似吵厘皆寄摸匙
  • C．阻止递质再摄取弟愚知乖吴几姐
  • D．抑制5-HT的释放园晨寻
  • E．抑制单胺氧化酶的活性慈泳网尽一龄

• 患者男，45岁，因感觉疲劳、焦虑、抑郁6个月入院。在6个月前，与妻子离婚后出现睡眠不好，每天要喝250g左右的白酒，还要喝1瓶啤酒，现在要喝更多的酒才能使自己放松。自觉酒量在增大，每天早上起床的第一件事就是要喝酒，否则会站立不稳，精神状态不好，容易感觉疲劳，因为喝酒工作能力明显下降，经常挨老板批评，患者有轻微的抑郁情绪。在入院第1天的晚上，距离患者最后一次喝酒8h后，患者述恶心、想呕、出汗、双手震颤、失眠、易激惹、焦虑等症状此为

  • A．焦虑症绑乌闭决佩孟
  • B．乙醇中毒性幻觉症铸谨
  • C．单纯的戒断反应却糟录制
  • D．急性胃肠炎镰拥凉矛域寺
  • E．自主神经功能亢进哈脖挤咱姓
  • F．失眠症脑有妻蜡

• 患者男，9岁，小学三年级学生。8岁时无明显原因出现咳嗽声，呈干咳状，当时正值冬季，家长认为系受凉导致的上呼吸道感染，因为没有发热和其他不适而未在意。大约2周以后突然叫出声音，老师认为是该同学故意在课堂上捣乱，曾严厉批评一次，批评后稍有好转。以后渐渐地口中发出狗叫声，并且挤眉弄眼、扮怪相、伸缩脖子，家长认为这孩子越来越不听话，不好好学习，而且在有意与家长和老师作对，在他扮怪相明显时打一顿，打一顿后能好1～2d，过后照旧。这样时好时坏持续到小学毕业。实验室检查：血清抗链“O”和血沉均正常，血常规及有关免疫学检查也正常。脑电图基本正常，颅脑CT及磁共振成像检查均正常。对该病的治疗策略是

  • A．药物治疗鱼茶匪棚厚旗
  • B．综合治疗惯谈庙肩弃凯
  • C．心理治疗饰员田轨搂祥鹰恩婚
  • D．环境治疗妨撤
  • E．住院治疗隐轿挣费跪乓哄嫁衬