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• 家庭访视的主要目的

  • A．早期发现家庭健康问题指出侮诚薄墨荣演
  • B．确认阻碍家庭健康的相关因素甘纺渐
  • C．寻求在家庭内解决问题的方法匹范
  • D．为在家居住的患者或残疾人提供适当有效的护理服务抽赌迹乱类钩士
  • E．促进家庭功能础各潜平

• 医院感染的主要传播途径有

  • A．接触传播章揉杀愿钟巡辣
  • B．空气传播铺哄垫缸
  • C．消化道传播悉蚂欣迁刻炒狂启
  • D．母婴传播疾说序酷
  • E．注射、输液、输血传播到钓挡唤序厘秧

• 社区功能包括

  • A．社会化功能玉动算香窗倒钓
  • B．生产、消费及分配的功能根丁狭雪
  • C．社会参与和归属功能外幼乖吼标丑溪两
  • D．社会控制功能赤孤凑薯厂武
  • E．相互支持及福利功能岛知穗阅渡饭

• 家庭访视分为两种，它们是

  • A．初次访视绘烤院
  • B．间断性访视荐因
  • C．连续性访视专突
  • D．交谈性访视句观弃备抵邪跌父
  • E．结束访视裹联季待攻彻

• 健康促进是

  • A．提高自身健康的过程贡性脱幻膨宇
  • B．维护自身健康的过程桨贼间烟衔
  • C．改善自身健康的过程猪蜜浮瑞
  • D．提高全社会对健康的责任感魔乐司佣址巧字
  • E．改变人类生存环境桨食部矿病留杨亏

• 护理人力资源管理的发展趋势最基本的是要求管理人员做到

  • A．行为规范化童紧疗冠增殖识
  • B．管理人性化也匆范极招剂绝勉
  • C．管理原则化笋娱吐词假
  • D．信息现代化吐碧凳烧瘦
  • E．知识创新化紫受筐

• 格林模式中，不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是

  • A．倾向因素就浇讯阶燕迁雕
  • B．强化因素咬宋箩志
  • C．促成因素担汪骄淋课窑十
  • D．环境因素缩良这伞义眨
  • E．行为因素饶人轻躲

• 临床护理质量评价中纠正偏差的程序包括

  • A．判断分析找出差距笋行宋激捕炎铁
  • B．提供反馈信息顿嘉并除棋
  • C．提出纠正措施及改进方案费顺兄君
  • D．制作质量管理图表梳榴岸
  • E．差错备案膜并肯筹纸粉

• 组织的基本类型有

  • A．正式组织和非正式组织颜票赠迫录拍担捞
  • B．核心组织和协作组织粘殃炊贺垂抹责眼红
  • C．实体组织和虚拟组织费裤士
  • D．网络化组织则肠冒
  • E．学习型组织菠谊笛清底捷

• 预防性优生学的措施包括

  • A．禁止近亲结婚慰扫秘纲
  • B．禁止有严重遗传疾病者生育鸡毁拌拘淘集塑承检
  • C．限制智力严重低下者生育谊补维槽
  • D．建立天才精子库椒贷坏畏总爸叮
  • E．用基因工程改善人的遗传素质罩倍淡酒幅