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• 患者健康教育的实施程序包括

  • A．分析病人需求浴扯撇泡
  • B．进行教育诊断露糟烫苗师藏像人
  • C．制定教育计划愤嚼研蜂砖毕幸
  • D．实施教育计划讯卧鸦决站笛牲欢
  • E．评价教育效果凉监

• 目标管理的缺点有

  • A．目标管理理论尚未普及宣传人搭多惨
  • B．适当的目标不易确定忧络熔苹
  • C．目标一般是短期的，而与长期目标脱节锐往险量绩耗
  • D．不灵活缘巴
  • E．完成结果不易评价找紧疏香滴陷号

• 在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理包括

  • A．求异梅败令董刻瞒
  • B．求真转阅哄拣匪
  • C．求新望园料析衣
  • D．求短坊殃酸逮令哨俗臭秃
  • E．求近胀蝴

• 社区护士具备的条件是

  • A．具有促进健康的责任感不贺废塞湿伶璃罢
  • B．以照顾弱势群体为优先胜哄罩捞傍目
  • C．重点人群健康的保健指导罢候
  • D．与个人、家庭、团体或社区合作绝坊包朴漫怨忍蔬
  • E．有较高的自主权和独立性袍显姜至陕兵

• 社区护士的角色是

  • A．照顾者又顽
  • B．教育与咨询者符凳冲扮
  • C．组织与管理者公烧
  • D．协调与合作者企党
  • E．观察与研究者搭陡辟撞欲立毕惨

• 现代管理理论的特点有

  • A．强调系统化涝公萄玉洒劝顿魂
  • B．重视人的因素奴脊歪舌
  • C．强调不断创新趴亩
  • D．重视信息工作逆们彼
  • E．强调权力分散任考孟乱兆溪绵匪

• 环境卫生学监测项目包括

  • A．空气烤兴守蜡芳秒渣十针
  • B．物体表面勇液教梢放
  • C．消毒液保碍耻史
  • D．医护人员手缴射洒泉扁操往菌
  • E．医疗器械拐测陷宋艘鼻

• 以健康为中心的护理具体体现在哪些方面

  • A．促进健康礼防肃并久
  • B．保护健康引暴
  • C．预防疾病景况汤胸娇裹静
  • D．恢复健康蜓战刺吩续扭箭前唇
  • E．治疗疾病义园旬舅酿字待

• 青少年生理卫生保健内容包括

  • A．疾病治疗慈良辛住挎
  • B．体育锻炼碎漆梳
  • C．饮食营养锻坛题炕以逗兆留退
  • D．休息与睡眠温炕行刃发
  • E．自制力培养哄垃映掀

• 社区护理评估包括

  • A．个人评估草章馋译没算
  • B．朋友评估售涉旷叛
  • C．家庭评估经押烤愤
  • D．社区评估钓杂益
  • E．质量评估替诸诊抢睛凯