您可能感兴趣的相关话题

• 反映医患之间权利关系的正确观点是强调维护

  • A．医院院长的权利磁置棕装昌熄天绕
  • B．医生的权利肿于缩忙叹通
  • C．护士的权利席迷
  • D．患者的权利宰栏溉
  • E．家属的权利缎谱举集页桌航

• 医学伦理原则不含

  • A．有利码酱妇赢倚裂川献
  • B．不伤害笔样珍丘荒奉
  • C．尊重凉数蛋顾帐灾
  • D．胆识兽载梢俘艳新榨美登
  • E．公正携牲舞淡粉案捐

• 尸体器官采集应遵守的伦理和法律规定是

  • A．医务人员不得有意无意地进行商业行为的器官移植址鉴啦
  • B．确定死亡的医师不得同时是实施器官移植手术者界便肆强
  • C．捐赠者应被告知器官摘除可能带来的后果和危险相拍批势没励锻长错
  • D．对捐赠者亲属有告知义务，坚持亲属的知情同意色悬尚皱裁耗测亲构
  • E．对活体捐赠者在移植过程中，尽量避免或减少并发症粱饱盏冲北仆斑

• 关于医学道德规范，1988年中华人民共和国卫生部首次颁布了

  • A．《医院工作人员守则》带渣悉转绍锁沫
  • B．《医务人员医德规范及实施办法》笑皆洽束拦统抵志显
  • C．《中华人民共和国执业医师法》心典吓聋唤社霞便尖
  • D．《全国医院工作条例》遭积疲
  • E．以上都包括做功

• 下列各项，不属医德修养内容的是

  • A．树立正确的医德认识，在实践中进行医德品质的培养位近率殃猴李荒毅暂
  • B．认真学习医学伦理学知识，进行医德理论修养械召杠煤仁骑亩著走
  • C．在医疗实践中以医德原则和规范要求自己，进行认知修养桂巡培
  • D．学习国家医疗体制改革文件，进行卫生政策修养秋老码心惭龙伪几
  • E．以正确的医德思想克服旧的道德观念的影响，进行医德信念修养捉箭面涌欲像

• 医务人员应该尊重病人的人格权，其中不包括的是

  • A．人的生命权自在冲赴酱
  • B．病人姓名权纺悄舱虏芽欠狱转验
  • C．人格尊严权剩谎梨捡话熊
  • D．家庭财产权悠臭跟秆蔑
  • E．病人隐私权材帝副珍绞绑签

• 被允许使用安慰剂和双盲法进行人体实验时，最应注意解决的问题是

  • A．是否有利于社会发展进步将弯售覆产游
  • B．是否有利于医学科研攻关尊茧帘垒塑宁惩郑煤
  • C．受试者是否知情裤临蜜
  • D．受试者是否同意黎改番蕉
  • E．受试者利益是否受损害谜芳抹咳裁顽港新

• 美国一女患者，患有严重的脑综合征、慢性压疮、心脏病、糖尿病等，对环境没有感觉，只有原始的脑功能，有自主呼吸，没有认识、行为能力，且无改善的希望，住院不久即插入鼻饲管以维持生命。她的监护人要求取走鼻饲管，被主管医师拒绝，监护人向法院起诉要求强迫取走，法院同意并下令取走；但受理上诉的法院否定了这个决定，认为中止喂饲就是杀人。3年后，女患者死亡，她的鼻饲管仍保留着。从医学伦理学角度说，此案例反映出的突出问题应除外

  • A．医学上可能做的，不一定在伦理上是应该做的希扬
  • B．临床医学决策同时也是伦理判断立眉具械
  • C．市场经济对医学实践的正、负效应并存次改千原物斥
  • D．生命神圣论与生命质量论的冲突槐弦共焦恼牢艺
  • E．传统医德规范与现代医德观念的矛盾狸谷难崖化裙颜带心

• 医疗卫生工作者整体素质的核心内容是

  • A．专业技能素质和人文素质大宴省册就域简
  • B．医学道德素质和人文素质夸余早戏么旱巨涨
  • C．专业技能素质和医学道德素质累幕迟闹贵玻首
  • D．医学理论素质和医学技能素质捞泛邻揭上腿默简间
  • E．医学道德素质和医学法学素质着榴串践虾竖款健果

• 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是

  • A．言教蛛桥
  • B．奖惩嗽胶样伤蠢膜祸侧姜
  • C．身教解迅洗
  • D．榜样刷宰栏还场力
  • E．引领学生进行实践名似惩章