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• 临床护理质量评价中纠正偏差的程序包括

  • A．判断分析找出差距回洒
  • B．提供反馈信息门柔丽占岁衔粱
  • C．提出纠正措施及改进方案茎尖瘦
  • D．制作质量管理图表垦浸感岩撕高
  • E．差错备案撇神邻唯蜂铸

• 下列属于护理人员编设原则的是

  • A．合理结构原则狠伪熄
  • B．优化组合原则榆口墨颂粪渔肺创
  • C．经济效能原则迎牲礼助式
  • D．动态调整原则厦殿昨均江灯存锦
  • E．满足护理需要原则贝半花始立

• 理想的学习型组织的特征

  • A．组织其有环境的适应性唉互
  • B．组织成员均为高智能人员捧恢饰规满杰
  • C．组织能创造先进生产力职今右略
  • D．组织成员具有学习的欲望和能力岔肌宣垦欠
  • E．组织具有强大的团队精神和优异的业绩电足缘仗匙专守

• 控制系统包括两个子系统，其中控制对象包括

  • A．人、财、物碰行跪店巨
  • B．作业郊掘富孕刃概普
  • C．信息季供潮侧孙束击
  • D．组织的总体绩效各里狮修
  • E．护理人员杏刻吹笨股淡夏

• 关于目标管理的阐述，正确的是

  • A．目标管理又称成果管理难速允教跪整广捞
  • B．目标管理是由组织的员工共同参与的窑魔裤拖吃肌
  • C．目标管理是组织设计的重要因素燥攻司面耽亿截克
  • D．制定目标应具体、可行且能够客观衡量效果灵枝富席约久
  • E．以共同制定的目标为依据来检查和评价目标达到情况崭包览宗嘱遮劝渡

• 下列属于职务说明书内容的是

  • A．素质能力要求须晚理席朋关泼
  • B．求职意愿晨拜茫悄依江混
  • C．工作内容丸竞蹲济垫孩雾
  • D．工作关系永汁乡私雷
  • E．奖惩制度再山盲湖舅允轰院招

• 建设性冲突中由于信息传递渠道的障碍，影响沟通的因素有

  • A．传递性情绪障碍夺厚苗袍筐哈盟
  • B．传递障碍得眨蛇长衰
  • C．信息在传递过程中有了改变肩买换勺室育帅劫瑞
  • D．传递层次的障碍刚斥愁章
  • E．传递手段障碍绪分粱袍笋漆判糖童

• 下列哪些不属于双因素理论中的保健因素

  • A．工作成就感过施全医
  • B．工作责任心健稍组荷露钓忠很
  • C．学习提高的机会狗厂币棉钻截欣碌象
  • D．组织管理制度眠召赚
  • E．满足人的需要蛋淋绣口受搂

• 组织文化的涵义包括

  • A．物质文化肃木糟
  • B．精神文化努路
  • C．过程文化患歇区
  • D．制度文化护椒又卷料要
  • E．攻坚文化殊破久扑暴

• 护理服务质量控制中应该注意的问题是

  • A．建立完整的护理质量控制系统断守答酸捎弃若
  • B．强调综合、系统地控制，实行全程质量控制馒洁
  • C．质量控制应标准化、数据化缴眉一或音网顽帘
  • D．控制方法应具有科学性、实用性耻洒锁洋县延提筒
  • E．以上都不是杜弦只邮座横准