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• 与患者进行沟通的过程中，在技巧上更主要采用的是

  • A．封闭式提问欺位闭幸伞蹄
  • B．开放式提问纺丰蛋
  • C．重要提问方式铲亭亭低贵位尾
  • D．释义提问方式深朵气鹅储
  • E．启迪性提问方式维川筑恋

• 根据心理护理的广义、狭义概念，可将其简要地概括为3个“不”，包括

  • A．不同于心理治疗掌昼丘芬拦养
  • B．不同于思想工作抢闭走蜻渗码爆溪残
  • C．不限于护患交谈县禾眉灶脱帜亮婶贩
  • D．不同于心理指导阵载璃效个锈
  • E．不同于普通心理学酬惕李官柔谨

• 患者女，48岁，已婚，因“左乳腺增生20余年，肿物明显增大1个月乳腺”来诊。查体：左乳腺肿物约9 cm×10 cm。患者为大学本科学历，某保险公司部门经理，在国外学习6年，并在业内博得好评。1年前被调到一个职员素质较差的部门任经理，工作压力大，人际关系不协调。患者为三口之家，夫妻感情好，丈夫派到国外，夫妻长期分居，儿子面临高考，对儿子的关心不够。1年内患者经常克制自己压抑、愤怒的情绪，心理压力大。患者认为健康很重要，但对癌症了解甚少。患者陷于严重的心理压力之中，对解决这种心理危机起到决定作用的是

  • A．患者的家属捐龄蹄彼雹奶
  • B．患者的工作单位香夏
  • C．医师仪涉必给尼庄悦
  • D．护士祸封妈席
  • E．患者本人钢透亩绢居荷旁
  • F．社会环境控据逮

• 躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。对于长期患病而导致抑郁情绪的内科患者，护士实施心理健康教育时应注意做好

  • A．护士给予高度重视，及时发现抑郁障碍的迹象祖柜无泳赵吹丧绕
  • B．及时进行心理疏导，分析引起抑郁的原因尖径恨怒货禾
  • C．利用患者的社会支持系统给予患者情感支持短炉悟滴笼秩
  • D．帮助家属认识抑郁发作的症状和引起自杀的危害棉章叙
  • E．加强对患者的安全监护忙塑荡削夸丝亏管
  • F．向患者如实讲解病情柔眼

• 护理人员应具备的一般能力包括

  • A．敏锐的观察力和准确的记忆力所撇疼败时虎低括
  • B．独立的思维能力腔棋先蚁鬼喘模
  • C．良好的社会适应能力献烦帅兆
  • D．善于沟通的能力宅损
  • E．娴熟的操作能力疏岸

• 护士进行疾病知识教育，可部分满足患者

  • A．角色适应的需要妖兵狼
  • B．保障安全的需要川漏底
  • C．恢复健康的需要魔料抢
  • D．获取信息的需要液维歇圾芦
  • E．尊重的需要养却露笑略朱绢

• 韦氏成人智力测验的2个分量表包括

  • A．常识循岭十硬
  • B．言语弱浆允象熄峰乓蜡
  • C．操作经投刘遭位通巩深
  • D．数字符号堵迅妈傻策侍蹈根溉
  • E．词汇伪快痛镇坦

• 阻碍患者心理康复进程的错误认知主要包括

  • A．否认作用炎轻表猛祖絮完诞佛
  • B．认同延迟覆尝
  • C．失能评价挖浴症揭芹揭唉
  • D．不合理信念眉槐桂存魂水蚁阴麦
  • E．逃避行为软腾膨扔残董盘

• 心理健康教育的原则主要包括

  • A．科学性原则嘴恐东宜吐洒乏讨
  • B．针对性原则赠四
  • C．尊重性原则口芬愚搜般
  • D．保密性原则法融踩推罗伏使句
  • E．专业性原则黎亮疯馅子朽妹

• 患者女，48岁，已婚，因“左乳腺增生20余年，肿物明显增大1个月乳腺”来诊。查体：左乳腺肿物约9 cm×10 cm。患者为大学本科学历，某保险公司部门经理，在国外学习6年，并在业内博得好评。1年前被调到一个职员素质较差的部门任经理，工作压力大，人际关系不协调。患者为三口之家，夫妻感情好，丈夫派到国外，夫妻长期分居，儿子面临高考，对儿子的关心不够。1年内患者经常克制自己压抑、愤怒的情绪，心理压力大。患者认为健康很重要，但对癌症了解甚少。通过心理护理，该患者可能会达到的预期目标中包含

  • A．接受患者的角色，以良好的心态对待疾病所看秘吃盐智背崭
  • B．疾病得到根治追版纵脸息荷
  • C．密切护患交往，取得患者的信任万龟
  • D．使患者安心住院，积极配合诊治悟热检简化烧零
  • E．帮助患者减轻或消除负性情绪贪圈厨藏剧垄
  • F．可使患者学会自我护理，以求早日身心康复士婆保翠位膏