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• 医患交往是

  • A．语言沟通纱赌粗吨缸荡孝
  • B．非语言沟通享煎眠凯潜倘气膜
  • C．技术水平沟通哲李阻涂锄逃志
  • D．非技术水平沟通下绝摸
  • E．以上都正确根垫

• 属于有效沟通方法的是

  • A．营造良好的沟通环境副惕贤雄改
  • B．多用评价性语言暗枕
  • C．少用描述性语言泪捏
  • D．增强情绪感染力父刚某象储峰躁丈鬼
  • E．明确表态下结论聪括播洗麻

• 下列哪项属于马斯洛·韦伯的管理理论

  • A．科学管理理论此刚纵翅态硬线
  • B．行政机构理论刚牧心优惜晶阶
  • C．管理过程理论剧左伏扣粒睡
  • D．一般行政管理理论苗演溉茫狸奸诊闭矮
  • E．人类基本需要层次论丢斥猎买抚壳渴骡

• 社会主义的医德关系应是

  • A．谋生协作型侵蹦衔过抬
  • B．赐舍恩惠型厨扭渗醒哥逆仪
  • C．友好合作型塌爷口斥肠摔塌巾野
  • D．志同对立型瞒术兵
  • E．排斥协调型雀饶鹊二拖乞歇

• 下列属于协调原则的是

  • A．公平合理袄唇蔑
  • B．相互尊重二溜糟撑
  • C．勤于沟通垦斧为亩炮树
  • D．从根本上解决问题尘零胆婚摧
  • E．调动当事者积极性萌慈

• 护理道德评价的主体是

  • A．社会各界竖哪郎答理罢中葛
  • B．护理人员的职业行为枣申待母叙级芝腔
  • C．医护人员魂密感
  • D．病人及病人家属件面虽恼姜攻痒
  • E．社会各界和医护人员偿鼓牌探无细艇伞实

• 社会主义市场经济条件下加强医学伦理教育的必要性主要取决于

  • A．公正分配医药卫生资源的要求牢弦直百茎孩隐
  • B．实现医疗活动道德价值的要求趣蛙违抛夺共令
  • C．协调医际关系的要求绕学教忌轿誉
  • D．合理解决卫生劳务分配问题的要求摊星吸
  • E．正确处理市场经济对医学服务正负双重效应的要求草猴禾使讽扯辨

• 下列不属于领导职能一般特点的是

  • A．主导性纷燥骂层芝材呢亭伸
  • B．协调性喷枯粘捏
  • C．专业性览丸寇贪座没泪
  • D．决断性官黑梯汇顷壶
  • E．A+B症亩年妻

• 可收效一时但无法消除冲突根源的冲突解决方法是

  • A．第三者仲裁侵放骆隶敏勾西
  • B．转移目标舱观扩
  • C．推延轮邮
  • D．教育叛乔柔均恩庭
  • E．压制冲突姥横陵荣禾卫

• 下列哪项不属于正式组织的特点

  • A．有正式组织机构编制犬诗合酿宁滩遗逼
  • B．有明确组织宗旨和目标纪型正请
  • C．有组织赋予的正式权力梅科拣旋风认
  • D．有上下级隶属关系粮辫
  • E．不必讲究效率虽危紧浙