您可能感兴趣的相关话题

• 患者李某，男，50岁，于2009年3月5日因“急性脑血管病”入院，入院后责任护士对患者及家属进行入院教育，其主要内容应该是

  • A．医院的环境及有关规章制度榆陡朋婶剩挂战罢喊
  • B．患者所患疾病的病因躲盏碧
  • C．患者所患疾病的治疗方案妥从兴熟抢乱
  • D．患者的心理护理远昨职恨肥炊涌桥晓
  • E．患者的康复护理秧益炸仿遍杏

• 出租车公司对司机进行健康教育，其中驾车时使用安全带属于促进健康行为中的

  • A．保健行为滔诱株附
  • B．日常促进健康行为艰委榴梯剧
  • C．基本健康行为厨裳戏丙
  • D．避开环境危害行为市王火锡惰
  • E．预警行为晓浙桨阔踏拜谁锡

• 为了解患者的真实感受，护士在提问时应使用

  • A．开放式提问桐悠壁压番愉缎广
  • B．复合式提问设悄
  • C．封闭式提问大究脚错逼泻扭叶雾
  • D．探索式提问团迎稳税慧染
  • E．诱导式提问斩静加问责

• 李某，男性，30岁，吸烟8年，在8年的吸烟史中，曾经戒烟三次，但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于

  • A．高可变性行为颤锋眠球疮豆文独神
  • B．经常发生的行为简遣拒把
  • C．低可变性的行为愉乘持天
  • D．相互影响行为肝孩
  • E．与传统生活方式不密切的行为厦岔吃役

• 不属于健康促进基本特征的是

  • A．约束性孔厅挂
  • B．群体性亡枯绍
  • C．自主性品湾径宜
  • D．广阔性恒鹿定
  • E．更强调疾病的能力惭兴遮麦妻城省

• 下列行为属于日常健康行为的是

  • A．平衡膳食也境
  • B．戒烟父录待贸捐哀葱铅蕉
  • C．预防接种愉棕旷乔桶艘竹
  • D．开车系安全带祸轻瓣放托躁
  • E．定期体检稿营足坟恋吨扰鹅壶

• 关于卫生宣传与健康教育的关系的叙述，正确的是

  • A．卫生宣传是健康教育的核心早谢饱阔翼瞎速严禽
  • B．卫生宣传比健康教育更能体现卫生事业的性质贱操拒
  • C．健康教育是卫生宣传在功能和内容上的拓展和深化搬杨箩互平冒稼
  • D．健康教育是卫生宣传的重要内容和手段掀雹报
  • E．健康教育要实现行为目标，不必依靠卫生宣传发茄帐幸新称摊洒

• 自我护理能力训练不包括下列哪项

  • A．日常生活能力训练整玻搅罚匙脾景
  • B．自数脉搏训练挑声筋
  • C．自测尿糖定性训练搭药睛瘦
  • D．胸腔闭式引流自我护理训练笨班呼怒
  • E．戒烟训练堆酒

• 康复能力训练不包括下列哪项

  • A．关节功能训练做慨昨束勒优吸
  • B．协调运动训练掉蛇还复医练科员
  • C．膀胱功能训练洗佛壁还堡公
  • D．吞咽功能训练和语言矫治训练仙掘彻冒切民港惭线
  • E．深呼吸训练存邮退蝇

• 晶晶刚刚4岁，总是不停地问妈妈“为什么”的问题，对周围的东西充满了好奇，喜观表现自己。晶晶正处在人生发展的

  • A．被动发展阶段娘寄
  • B．主动发展阶段伪色
  • C．自主发展阶段种丧诊脸喊碎
  • D．巩固发展阶段取台碗渴咸梦索温单
  • E．晚年发展阶段橘慨喝踩恼捞恼倚