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• 中年期的心理发展具有

  • A．衰退性领筝翠
  • B．稳定性惑弓
  • C．停滞性美劣灵恨蜡地俯晨捏
  • D．超前性男孩
  • E．快速性鼠播皂

• 儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是

  • A．未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段捎爱阅拾许碧泡被次
  • B．未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段霸薪好
  • C．未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷绣尸
  • D．未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段编皇
  • E．未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段娃惩柴亭歼捆偏凝链

• 激情是指以下哪种情绪

  • A．快乐情绪挖衬盈通食
  • B．负性情绪乃凝胁讲妇有
  • C．积极的情绪口暗湖末
  • D．持续长久的情绪原怨环船
  • E．短暂爆发的情绪燃素惊千未骆妨

• 不属于成年人心理发展特点的是

  • A．成年早期生理和知觉能力达到顶点唇火志
  • B．成年期的智力主要体现在知识的应用上，但机械记忆力有所下降耽件凑
  • C．对自我的关注点由内部转向外部脉易贸育底李直
  • D．人生观、价值观开始形成并稳固下来咱勇铺卵
  • E．可出现“心理疲劳”、“更年期综合征”等适应性问题骨泳暖盯态

• 人的个性特征的核心成分是

  • A．能力柜谊意棚雨
  • B．性格倦总统昼央岂瓣恰迹
  • C．智力止财骨燕盟航料裙
  • D．气质棚又俱房锐筝奶
  • E．理想毙叮祸

• 关于儿童身心发展的说法不正确的是

  • A．儿童身体发展随年龄增长而等速增加长吩瓜
  • B．儿童身体发展有快速期，也有相对平衡期保您鲜秧
  • C．0～2岁是快速发展阶段醋涛图
  • D．3～6岁是又一个快速发展阶段壶誓兴劲灰宿
  • E．儿童心理发展的连续性是被心理发展快速期中断而表现出一个个不同阶段的供硬边葬勿捏夕级

• 个性结构中比较稳定的因素是

  • A．需要颜伟远论败王嚷椒咱
  • B．动机禁虾盐滤贪又
  • C．兴趣逆却溉
  • D．个性心理特征夏输绢
  • E．气质悔以

• ____的出现是儿童记忆发展质变的标志

  • A．情绪记忆在剥浸型
  • B．理解记忆棵炕适凑
  • C．意义记忆御挥
  • D．抽象记忆政诉站购怜
  • E．有意记忆奔孩尿通落

• 能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是

  • A．记忆能力呢烫网富弊
  • B．学习能力励猴明莫漠
  • C．数学能力育柜
  • D．观察能力异央口符净
  • E．想象能力浆逝臭那迟矮

• 个体行为和心理活动的内部心理动力是

  • A．感觉外斧打付写绍阿
  • B．知觉帜交区漂店挽盼陡
  • C．需要护唤
  • D．能力京氧疤储鞠
  • E．情绪做妈答钳储耗师贫陕