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• 下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容

  • A．正确评估计划执行者的技能距剪阀卷贵终口胸震
  • B．建立专家小组，保证计划执行的质量一谣堂苍匀
  • C．建立完整的资料收集和保存体系绝骨待珍圣撕卷停可
  • D．经费使用的审计躲事最白平仍痛
  • E．强化健康促进的基本知识和技能向啊卷甜

• 心理防御机制是人们使用的一种心理策略，实际上是精神上的一种

  • A．有效适应方法丙述著陷努虹悉赛敢
  • B．减轻痛苦方式誓谨
  • C．缓解压力手段阁彼愧
  • D．自我保护方式浙鲁旨寒贝拼暗财
  • E．曲解现实途径遍性普厨互游治

• 对慢性非传染性疾病的防治，最根本的措施是

  • A．加强基础医学的研究好雕胡径塘
  • B．深化对健康和疾病的认识弯兰白能语伍
  • C．改善康复治疗条件，提高康复水平且页例快
  • D．动员全社会参与，防患于未然休客触状
  • E．加强临床监测技术，引进先进治疗手段治火扎腰景父走

• 对慢性病进行健康教育、干预期限一般为

  • A．1年待纳酒外竿罚
  • B．2年感逮伟
  • C．5年歉谣艇飞功涉泄已挺
  • D．10年准闻
  • E．10年以上初固

• 关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法，哪一条是错误的

  • A．疾病谱和死因谱发生变化图酬嘴芬批阶晃献
  • B．医学对保护健康和防治疾病的认识和深化亏二叨壤攻感抹哗
  • C．医疗技术向高科技方向的发展姐链遍本吨
  • D．医学社会化趋势的增强候盘
  • E．人民卫生保健需求的提高迷胀胀票

• 影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为

  • A．知道喂母乳对母婴健康有益居份布锹安
  • B．单位有哺乳室，且有时间保证慰湾帽英轨轨狗
  • C．作为评选五好家庭的条件之一类笛运萝拼怨虽
  • D．丈夫、家人鼓励母乳喂养老排骂窑陵弦
  • E．没有母婴同室持躲病加

• 促进心理健康的原则不包括

  • A．树立以自我为中心的意识剩拴遵由桥歌么遥
  • B．社会适应自如柴饿沿
  • C．保持良好的人际关系腔慌骨汤身户推症姜
  • D．保持良好的情绪欺加焦挪侍臂
  • E．提高心理调节和应对能力开兽狗玉几

• 在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的

  • A．可能性的判断清拖掉到肝倘歪渣
  • B．危险性的评估驾搅好肩循你
  • C．效能性的推理鲁蜓姓暴徒狼陡单深
  • D．易感性的判断悬付八
  • E．可能性的知觉剩止刑炮械撞激劳皆

• 在学校开展学生体检属于健康行为中的

  • A．基本健康行为享斯薄好
  • B．预警行为砖侧是
  • C．保健行为睁隔郎地
  • D．遵医行为抖烦含
  • E．病人角色行为乖潜凯惯

• 在疾病的三级预防中，健康促进强调

  • A．一、二级预防扩建直巨赴侮姑
  • B．二、三级预防桐孤胀扰街
  • C．二级预防摇效
  • D．三级预防阔则奴蓬
  • E．一级预防甚至更早阶段深搞冬