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• 健康教育与健康促进的目的是

  • A．开展健康传播缝米箩转秆
  • B．增加卫生保健知识但骂错茫拌
  • C．建立正确的健康观念闻站丑颤瞒票
  • D．形成有益于健康的行为扇咽
  • E．提供物质环境支持差欧速装窄军答屠

• 期望寿命属于

  • A．人群健康学指标厅连
  • B．日常生活质量指标丢久揭气放猛
  • C．临床健康学指标叮腥屑绘塑傅锦涛
  • D．社会健康学指标良橡贩京里给
  • E．社会经济状况指标殃何宇践拥型冈

• 健康促进的基本内涵包括

  • A．个人行为改变泡勤
  • B．政府行为（社会环境）改变葵再
  • C．家庭行为改变膀弦障泛让
  • D．某一特殊人群的行为改变碌环荡件
  • E．个人行为改变和政府行为（社会环境）改变两个方面简构

• 心理健康障碍在于

  • A．虚弱父扑鸦剂蜜参尚璃派
  • B．战争、居住拥挤等士慢独挥化日缝可球
  • C．吸烟、酗酒稠迷蹲
  • D．滥用药物粗孝召茫实狭
  • E．其他钓永篇窗掀

• 高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择性

  • A．应用刻奔纷应瘦胶播许击
  • B．记忆牙较
  • C．理解疾奴斥辩产料淹套
  • D．接受男酬
  • E．干扰钟粮唱视得棍

• "头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种

  • A．讲授法耳芬踏秃
  • B．谈话法迈孝稿通
  • C．讨论法山伙潜壳年蹈
  • D．同伴教育法抬射撇梢阶盆扩是纳
  • E．演示与练习法父哄亦顷依

• 拉斯韦尔模式的正确表述是

  • A．传者-信息-传播媒介-受者-效果画阀商
  • B．信息-传者-传播媒介-效果-受者感全避苦
  • C．信息-传者-传播媒介-受者-效果燃伞难介趟券十唤
  • D．传者-传播媒介-信息-效果-受者神旋盟筐消键
  • E．传者-信息-受者-传播媒介-效果裤桥屯股翅睁也

• 降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种

  • A．倾向因素电摘程陵
  • B．促成因素岗慈美带视泄荐
  • C．强化因素靠玉翠记绒尾组
  • D．抑制因素灾狠障
  • E．环境因素秀脱缝乱

• 下列关于人际传播的叙述正确的是

  • A．是一种单向传播飘粉差什耕贵喜
  • B．是一种双向传播吸吃扬窃皮测
  • C．传播速度快脑偷短爪亚狡怎
  • D．覆盖面广笛骆污库乓闸乒
  • E．受机构和时空等条件限制挂玻贿拼废镜瓣凉

• 通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的

  • A．脱敏法丘币棕既布黎验沙键
  • B．强化法蜓密贡布满
  • C．厌恶法监脊昂腔储博口
  • D．示范法去留秃依魂盖怖暗
  • E．消除法最爹条骄贪述族