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  • A．交换理论敌卸鸦伏
  • B．渠道分析演句料米游
  • C．以消费者为导向旺根店
  • D．对对象人群完全了解朋均午
  • E．调动全社会参与师菊握里势雁驰撑描

• 对社会营销者来说，社会营销项目中最主要的产品类型为

  • A．服务您坑疗宏致描紧始
  • B．技术寸鸭驳撑炸屡
  • C．信息挺表牺
  • D．健康知识臭拔蛮东宏篮乒
  • E．代表健康教育组织机构的有形物品翅鸣见

• 下列叙述不正确的是

  • A．规划设计是评价的依据完火
  • B．评价贯穿于规划设计和执行的始终明尝姐回井色赔毒区
  • C．规划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统一体厅茎抗半类拿危搏
  • D．规划设计、执行和评价是没有联系的三个独立步骤拖酿桂姿寺毫刊
  • E．评价是客观实际与预期目标的比较练柜拔扰泊尘懂

• 知信行理论(KABP)中，B代表

  • A．知识状奸启连
  • B．态度垃驴努
  • C．信念慕哪结
  • D．决心赴州膊
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• 冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为

  • A．战争照还腿芒了和怖
  • B．营养不良搭啄锋养帝类险溪
  • C．免疫接种覆盖率下降展轰壳
  • D．不良行为和不科学的生活方式引险短买凑过
  • E．其他因素渠抛叔仓准悄廉序

• 新的公共卫生方法的精髓是

  • A．健康教育祖驶衬漏
  • B．健康促进舌荐爬丈光踏我
  • C．卫生宣教纪摸值唉
  • D．预防接种泰姜止乖衫衡牺愉订
  • E．预防疾病覆易嘉供佛锣贷

• 下列哪项属于大众传播

  • A．咨询粉疫核狮晶雷即帝
  • B．劝服敢遥回操掏影掌
  • C．指导趣页
  • D．听广播营唇
  • E．交谈或个别访谈临葱隶端牌启翼

• 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为

  • A．出生～1岁半订哨唇
  • B．1岁半～3岁籍挠阁躺阔其裤
  • C．3～6岁游铅尤
  • D．青春期迈钳文泪亲装丧
  • E．12岁～成年森君

• "头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种

  • A．讲授法气完炼烫肥密讲灌牺
  • B．谈话法五阻臂节佳刊狮
  • C．讨论法捕还若位轿住眯灿
  • D．同伴教育法果拒
  • E．演示与练习法绒颜递荒剩眼人冶

• 医院患者健康教育的形式，描述不正确的是

  • A．门诊教育挂朝空
  • B．住院、病房教育舍壤债
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