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• 及时反馈是促使传播进行下去的

  • A．突出条件漆觉麦堪骤哨拳粪南
  • B．显著要素淡肆
  • C．重要条件扁弟拐贝捎渠抵瞒嫩
  • D．关键要素眠灿殿融纵仪镜
  • E．充分条件矿视得侄记撑丽梦倍

• 健康促进的核心策略是

  • A．监测监督监剃歼后仍超类谅孔
  • B．监督评估气穷
  • C．群众参与咱比斗酱杨钢另桑
  • D．社会动员矩利叔霜豆判的动
  • E．组织领导吧底辈震太份

• 关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指

  • A．拥有某种媒介的人数/目标人群总数×100%鸦拒灯六王欲
  • B．接受某项干预活动的人数/目标人群总人数×100%皮瞒赔洪桌私抱挺刊
  • C．实际参与某项干预活动人数/应参加该干预活动的人数×100%叠鼓博条别燕搂
  • D．干预活动暴露率/预期达到的参与百分比客茎所
  • E．以上都正确损辽映

• 健康促进的概念是

  • A．提高生活质量霸芹健卡诵贯殊
  • B．一种综合策略洽栗咱严仇和差冶
  • C．疾病预防册拳
  • D．改善自身健康扔赏桥悠损粒宴
  • E．履行健康责任围恨尝离摩企赖

• 评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于

  • A．过程评价锐寒他爸岛牵超
  • B．效应评价惰芳烤食识渠深棉宫
  • C．形成评价沙嫁崭莫怨
  • D．近期效果评价胜智
  • E．远期效果评价福唐

• 对有一定工作阅历的健康教育者的培训最好采用

  • A．专题讲座法葬蜘
  • B．参与式教学法验核苏螺停马奸经
  • C．课堂教学法袭培葛垒奸举峰挤舍
  • D．示教法葛汪鼻直秘
  • E．价值澄清法领赴锁

• 进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好

  • A．社会策略舟削梳百绳窄
  • B．环境策略振围
  • C．教育策略树正移槽珍炒
  • D．资源策略繁怨集
  • E．综合策略浪停汇

• 健康信念模式的核心概念是相关疾病

  • A．危险性和威胁性认知折悠蠢受建旗廉妖答
  • B．威胁知觉和行为评估潜武抗更藏
  • C．易感性和敏感性认知拴笔
  • D．后果严重性的认识连卸爬恰缩馅
  • E．行为改变障碍评估绪趋澡坚六陪决坐

• WHO估算，未来30年中国如果不采取有效的干预措施，将成为“健康定时炸弹”的是

  • A．慢性非传染性疾病旱绍锣辫勇静冤攻
  • B．意外伤害问题糖侵
  • C．心理问题粱万烘单
  • D．环境污染问题宿围孝编帜地钉伏汇
  • E．艾滋病补踪漂棕司

• 选择大众媒体的原则除速度快、针对性、可及性原则外，还有

  • A．效率性递惕卜列倦
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