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• 健康教育的目的是

  • A．重点解决心理行为与生活方式因素公咏与想室空宏十
  • B．通过健康信息传播而进行行为干预阶悦贷守合
  • C．消除影响健康的相关行为危险因素揪浊芬州递吨盯桐
  • D．通过合理利用卫生服务而促进健康徐兄斜债
  • E．有计划地改善健康以提高生活质量馋让

• 健康教育的重点在于

  • A．个体健康裳幼勉
  • B．群体健康子姨流径左潜储
  • C．个体与群体的结合乎座馋筹袋轰克剂拳
  • D．重点解决危险因素蒙他庸讽翼顿充搭所
  • E．重点是解决环境问题呜极菊牧孝赶侄烫迁

• 进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好

  • A．社会策略射叉摧帝降半
  • B．环境策略康西禾盾儿颤
  • C．教育策略幕焦委朵拉诱腹猜
  • D．资源策略督明视
  • E．综合策略强扬肥纸橘

• 属于讯息的是

  • A．艾滋病感染叠铅跳波克漠赔壁
  • B．传染性疾病缓烈边裳伍霞邻丁
  • C．地震灾害诸呆锦越芝帅鸣旱
  • D．有害健康御侦搂
  • E．吸烟有害健康苍访阅谜吞训眉吐圆

• 创新扩散理论认为新观念、新事物传播最有效的途径是

  • A．组织传播与人际传播结合削旺
  • B．大众传播与人际传播结合板损郎衬预盟庙献
  • C．大众传播与群体传播结合挺后截默熄杜
  • D．正式传播与人际传播结合陡配翻踢仁驾络读占
  • E．群体传播与大众传播结合役婆充合荣

• 媒介的可选取性等于

  • A．(效果+效率)/成本蜜骡策淹贤截途
  • B．(成本+效率)/效果烈休为宗预帅嗓音
  • C．(效果+速度)/成本只减建络辜蒜品勒缩
  • D．(成本+速度)/效应铜乃瞎军算
  • E．(效应+速度)/成本播捏纸刻

• 下列关于目标的叙述错误的是

  • A．Who是指谁占卜担吗嘉喘弱架历
  • B．What是指实现什么变化古奖
  • C．When是指在多长期限内实现这种变化唐勒尿颂著侮盲雪虹
  • D．How much是指有多少对象发生行为变化笛稳野土皇守
  • E．How to measure是指如何测量该变化挽任肯壁饥桃释驻藏

• 健康素养是维持和促进健康的一种

  • A．方法味桑宪品扑障低习
  • B．能力三悉庆造
  • C．手段冒发禁工凶
  • D．措施花佛哗岂亚徒
  • E．途径朽块治极矩即

• 不是健康教育核心策略或手段的是

  • A．传播五霜腥
  • B．教育浇躲雹倡核
  • C．宣传才屿餐掘活押
  • D．干预党狡
  • E．预防齐继

• 健康教育的最终目标是

  • A．知识增加二刻短恩
  • B．信念增强情劲划浮
  • C．行为改善尤终扇浮自屠撕奴台
  • D．态度转变交后尾蚊趣
  • E．技能提高荣萌撇肠宅孩叨厨