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• 社区动员是

  • A．发动社区人民群众广泛参与的过程飘勒岔枕呼痰向兔尽
  • B．卫生宣传的过程坐辆辉拔跃橘硬
  • C．健康教育的过程贿唇递葵舌万俭用谱
  • D．调动患者及其家属积极参与的过程飘询拿叠事粥
  • E．教育患者自我管理的过程却筒

• 学校健康促进的一级目标人群是

  • A．小学生盯佣绵状抱伶损
  • B．中学生狼剩够
  • C．大学生蹲刻昼呢体渠
  • D．医学院校学生君坦警恭输啊禁
  • E．学生把抽管功丸才窄判

• 危害健康行为通常可分为四类

  • A．日常危害健康行为、致病性行为模式、预警行为、高危险行为宵梦老显
  • B．致病性行为模式、高危险行为、预警行为、不良疾病行为式阻姨翻亮半迷胆秆
  • C．日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、预警行为绢锣故把异弟
  • D．日常危害健康行为、致病性行为模式、高危险行为、不良疾病行为弯贿肝俊稍雁
  • E．日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、避免有害环境行为俊蚊谦

• 孕产妇死亡率是

  • A．人群健康学指标定摩甚司
  • B．日常生活质量指标仰变锐且
  • C．临床健康学指标扫魄谈
  • D．社会健康学指标特适
  • E．人群生活状况指标勒弯羡下养育审

• 医院健康教育本身就是重要的

  • A．医疗手段免关资犬皂教罩盘
  • B．治疗手段洗还谎著途敬
  • C．经济手段副忙刺漏递
  • D．服务手段虎怕体扭深
  • E．康复手段英粮备加蜜碎固袜

• 以下促进健康的行为中，属于二级预防的是

  • A．保健行为巨费娱腿毛昨
  • B．预警行为糊惩期
  • C．求医行为姻欣帽踏爹
  • D．遵医行为万慎膜涝
  • E．戒除不良嗜好行为糊句婶

• 与社区健康教育直接相关的社区资源有财力、物力、信息和

  • A．人力钳婚枣升个
  • B．教育揪潮卵
  • C．经费缓袍轮赖焦准午岔周
  • D．资料车助捉蛛牵纯
  • E．设备牲欣

• 学校健康促进的新模式是

  • A．健康促进学校桶臭蜂柳价盆亭露
  • B．健康服务中心丹悟生怠阶
  • C．绿色学校。亩渐武君吹闻贩樱候
  • D．学校管理体系咬曾谁饰督闯驻咳姐
  • E．学校教学研究体系臣烟括蜜杰酸绵犯拾

• 具有“跨学科而又无学科性”的是

  • A．健康教育岸抢械司朋申
  • B．健康促进按瞒骨世壤慌
  • C．行为科学塑宏哗纲逮责
  • D．社会心理学添杜笼泉寺鄙崇
  • E．健康社会学昨兔

• 在健康促进定义中的“生态学”是指

  • A．能促使行为向有益于健康改变的所有意识形态方面的支持体系称堡莲拐克涂驶纲泡
  • B．人类所生存的自然环境袋诱喇机
  • C．有助于健康改善的保健制度重鸣仆咬士富摘
  • D．健康教育对象及其周围的动物、植物、空气、土壤、水等系统优能
  • E．以上都不正确宅括抄庄爪芽