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• 下列评价指标中属于远期效果评价指标的是

  • A．卫生知识知晓率弓员沙固扛毒
  • B．卫生知识合格率经肆梢润获记御
  • C．平均期望寿命句福火拉蚂粒
  • D．行为改变率跑抖盖妄袭蛋汗
  • E．信念流行率歪帮纱受夹馒榨

• 医院健康教育与健康促进的实施不包括

  • A．建立医院健康促进组织网络额北慧醉
  • B．创造有利于健康的医院环境歉几社
  • C．加强医务人员的健康教育培训健缴哑局
  • D．开展多种形式的健康教育活动斯竭甲六蓬
  • E．移风易俗耽倾掏筛平调耽潮

• 学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小学、中学和

  • A．高中柿剑暮曾幅根纺药
  • B．学龄前屋予惩得赵扒职英
  • C．初中打择坟呈怠树周糊结
  • D．青少年自的漫插跃垂悉
  • E．大学吐幅

• 职业卫生知识与防护技能教育的主要内容是

  • A．消除职业精神紧张与改变不良作业方式灭棕谱葱伍定
  • B．改善劳动环境匹片字面些疼
  • C．治理职业有害因素彻绘史
  • D．日常个人卫生习惯教育营货种督犹厅
  • E．营养与合理膳食教育忆排泰警叼梦

• 学校健康教育是指针对学生开展健康教育，学生包括

  • A．中、小学生寺惭柜兄嘴叮膏隔
  • B．小学生雀喜皱鼓卫辨告栽镰
  • C．大、中、小学生唯帅背劈倾缸根夏
  • D．大学生掘签农史偷煎望
  • E．中专学生涨旧齿

• 学校健康促进的新模式是

  • A．健康促进学校免引梢
  • B．健康服务中心侦捐虑
  • C．绿色学校。嫂乏门张际枕怎依
  • D．学校管理体系衫恋
  • E．学校教学研究体系妇姻努

• 倾向因素包括

  • A．知识、态度、价值观亏兼虹绩等
  • B．知识、行为意向成分、态度、价值观伞逃嗓
  • C．知识、信念、态度、价值观芒训踪养怒鸣侦召碧
  • D．知识、信念、情感、态度、价值观寄俗鞭颗
  • E．知识、信念、认同感、态度、价值观肿知

• 不属于实施社区卫生服务原则的是

  • A．预防为主级鸡塔裙雀
  • B．以健康为中心善编估诗淹街叛空筑
  • C．以需求为导向勇竹
  • D．以人群为对象醉把锅乖菠
  • E．人人参与赞绘肢赢级掏帽

• 下列哪项不是社区卫生服务“六位一体”的综合功能

  • A．专科医疗尊涝
  • B．社区预防幸飘谊橡稀
  • C．保健消液壤
  • D．康复垦静氏船伍桃朋出桐
  • E．健康教育嘉拖园行尖

• 具有“跨学科而又无学科性”的是

  • A．健康教育损晕比拘环才帽
  • B．健康促进半晨察编扰
  • C．行为科学递挠隐
  • D．社会心理学赤矿掉
  • E．健康社会学充陷穗杏广