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• “知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是

  • A．“知”是基础、“信”是动力、“行为改变过程”是目标酱娇僻查复柱候软察
  • B．“知”是动力、“信”是基础、“行为改变过程”是目标径穷
  • C．“知”是目标、“信”是动力、“行为改变过程”是基础组含
  • D．“知”是基础、“信”是目标、“行为改变过程”是动力经盾他
  • E．“知”是目标、“信”是基础、“行为改变过程”是动力匙海喂汪良建仔喂厕

• 健康教育活动的第一步应进行

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• 在行为改变外因中，属于社会环境的是

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  • B．文化教育严仔卧学抖桨仪课
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• 决定人向什么方向发展的是

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• 健康教育工作的关键是

  • A．提高科学认知鹅碍
  • B．树立正确态度编裤寿仁东冻椅投忆
  • C．形成健康价值观念野劣蔬悟深托
  • D．掌握保健技能盖氏剑纹糟城猪迅避
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• 下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的

  • A．知信行模式航礼选社
  • B．健康信念模式掏骨雁茫险摆
  • C．社会认知理论创框蠢
  • D．创新扩散理论招谨邮失
  • E．行为变化阶段模式亩岔辞违

• 传播是一种

  • A．社会性传递活动追芳付屿月摧湖
  • B．社会性传递信息的行为处到陷导
  • C．社会性交换行为救卵歇愈
  • D．社会性交流行为弦恭夫
  • E．社会性互动活动取表哗夺挡

• 下列哪项属于大众传播

  • A．咨询搅混两晌困
  • B．劝服单赏找寒
  • C．指导立蓄谜盾灌
  • D．听广播猎蝇衔骗忧
  • E．交谈或个别访谈世盼

• 可以给行为改变提供条件，并促进行为改变得以坚持的因素是

  • A．内因佩轨亦论锹元顽众窝
  • B．外因拨惨尝搏何昂
  • C．环境扎轨
  • D．促成跪他珠乔冰驰命
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