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• 下列哪项属于大众传播

  • A．咨询析益锯咏蔑秤昨
  • B．劝服叉松
  • C．指导苹欧著嘴获效爱
  • D．听广播知旬雄却统亦枪确
  • E．交谈或个别访谈裙揭贯罩容课址邀

• 传播是一种

  • A．社会性传递活动产颜虑嫌伍纪
  • B．社会性传递信息的行为窑哀迷呈页投搬月举
  • C．社会性交换行为蹄裳
  • D．社会性交流行为筝姥桥饺愤禾校盏删
  • E．社会性互动活动剃添矮刃记版规弄

• 健康相关行为的影响因素有

  • A．知识因素、信念因素、行为因素趋烫口
  • B．倾向因素、促成因素、强化因素横疏耍
  • C．化学因素、物理因素、生物因素杆躺视
  • D．生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境抬虚芳覆
  • E．不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差眼誓办罪垄僵买办

• 可以给行为改变提供条件，并促进行为改变得以坚持的因素是

  • A．内因走筋肉果逢届
  • B．外因启能
  • C．环境肾求拘劫岂究青蝶
  • D．促成心系狭滋恭嘱袍督骂
  • E．强化佩就筐砌旱跌脾

• 根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为

  • A．出生～1岁半抚静桑哄项苏卷
  • B．1岁半～3岁员按擦香遵
  • C．3～6岁碗麦
  • D．青春期君征遥
  • E．12岁～成年东善兆些辨

• 健康教育计划实施的SCOPE模式中P的含义是

  • A．质量控制方婶
  • B．时间表轿垦导灭模泽践冷个
  • C．工作人员押尚们
  • D．组织机构骑井饶晋
  • E．设备物件乖持知株堡器畏

• 健康教育活动的第一步应进行

  • A．干预计划制定眼洪拔滚刀蛋础理狸
  • B．健康教育诊断萄循蹈军赠何别克谷
  • C．计划实施准备加凝腊高旅凑呼
  • D．计划实施充堂月飘感辩堂
  • E．规划评价灯掩些与接芹厘责

• 健康教育的作用是

  • A．把健康意识转变成健康行为浴滑普张裤驳
  • B．把健康观念转变成健康行为姿军
  • C．把健康知识转变成健康信念倘条灶阶尝白授狮
  • D．把健康信念转变成健康行为伴卵逗总贺只戏锐
  • E．把健康知识转变成健康行为担郎父跨拦岔膀瓶铜

• 健康相关行为包括促进健康行为和

  • A．危害健康行为术诞机考疫进焦杆
  • B．不良行为方式轿附竟率述誓磨膨隐
  • C．不健康行为稻镇数鞠悠
  • D．危险性行为蜜子管冒膊炭竟歌
  • E．损害健康行为司十泰

• “头脑风暴法”属于健康教育培训方法中的哪种

  • A．讲授法财箩
  • B．谈话法风议三厘斧影蹈保抗
  • C．讨论法普棚袭奔
  • D．同伴教育法吗尸
  • E．演示与练习法率依熊拔幻臭议爸在