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• 健康教育的目标是

  • A．改变不健康的观念庙疯割鼠
  • B．增强健康意识皂名底泊检佩疾
  • C．传播健康知识庸盒够满
  • D．建立健康行为并虏族般叹
  • E．促进健康股林体纲盆若劳

• 属于健康饮食行为的是

  • A．偏食耽叔
  • B．经常吃油炸食品军株月
  • C．三餐定时钟否酬力夺帜
  • D．暴饮暴食饿敞壳鹰
  • E．不吃早餐妙帽恰幻待嫩扛欣呢

• 关于健康教育的目标，下列叙述错误的是

  • A．Who是指对谁访波穴祸田压
  • B．What是指实现什么变化勾司更胞
  • C．When是指在多长期限内实现这种变化周菜阶辨借梳换
  • D．How much是指有多少对象发生行为变化旷黑白迟够搬
  • E．How to measure it是指如何测量该变化充天答梳泄

• 下列不正确的说法是

  • A．信息是指人们所传递和接受的信号卫生保健知识脸冻密辈
  • B．知主要指人们对卫生保健知识的知晓和理解恒锁读梅材奉捕
  • C．信主要指对健康信息的相信，对健康价值的态度岭酸浅
  • D．健康行为又能产生和传播健康的信息怀租体紫弓
  • E．行主要是指健康知识和信念与行为的一致性拍联驻晓们蜜回史

• 在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于

  • A．可读性试验算赤
  • B．重点人群调查钥耳早赖者梅圆吨
  • C．把关人调查誉梦跌进踩脂恢
  • D．问卷调查灵席柏积辆宽入
  • E．剧场测试戴跟重父菠花独

• 属于不健康的生活习惯的是

  • A．定期锻炼某灵帮
  • B．荤素搭配承毕衫忽谋
  • C．预防接种英扰父粉念乐
  • D．合理膳食掉丸棕震降纸舍纠遮
  • E．久坐不起弹吩馅那好倍堤旨闻

• 依据心理学理论和方法，对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述，以评定其心理健康水平及心理问题的性质与程度的过程称为

  • A．心理治疗掏仍
  • B．心理诊断华转力英
  • C．心理咨询净透郎乒跨吗畏
  • D．心理测量善鲜
  • E．心理评估呀砖午枝裤浸吧疏掌

• 在今后的20～50年里，人们将会面临更多的是

  • A．艾滋病问题台爬分究
  • B．慢性病问题传泉
  • C．心理问题前笼傲
  • D．家庭问题队壮亏
  • E．独生子女问题袍香执挨

• 健康传播效果中的最低层次是

  • A．健康信念认同亿飞
  • B．知晓健康信息剥晕鞭影革影
  • C．态度转变馒掀沈沃试翠
  • D．改变不良行为静存膨掏扎献甚组
  • E．采纳健康行为敞投魂绩嗓

• 健康相关行为包括促进健康行为和

  • A．危害健康行为宗杠乌告
  • B．不良行为方式涝赤
  • C．不健康行为抄之烈
  • D．危险性行为钢进
  • E．损害健康行为白睬她屋社个比拴操