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• “对，您做的很好!”这是对病人作出的什么反馈

  • A．积极性饰香刃绝集
  • B．消极性储疯僻偶糠妄榆廉
  • C．模糊性才悄鸣间哲
  • D．情感性旺隶贩短往呜住
  • E．安慰性稼虏洪长国碎北岔

• “您今天感觉怎么样?”属于提问

  • A．封闭式箱恳搏
  • B．开放式捷拨雅伐拐倍
  • C．探索式丧宜
  • D．倾向性玩摇障交删
  • E．复合式跃汤血

• 在行为改变外因中，属于社会环境的是

  • A．知识庙东
  • B．文化教育西军节
  • C．态度寒况耻是悦鼠壳启
  • D．信念申摘迷拾幼坑匆汁
  • E．价值观秩撑

• 健康教育要提供人们行为改变所必须的

  • A．知识和服务袄屈衣咏
  • B．诊疗技术手段暗币朴
  • C．救护常识和技术苍牵灵六
  • D．检测手段和服务刷柏演顺笛抖幻丸
  • E．知识、技术与服务缠筑浅颤坐位

• 行为改变的“知－信－行”模式中的信是指

  • A．对保健知识和卫生信息的知晓和理解稿拖
  • B．对健康信息的相信棕银摄挤败湿
  • C．对健康信息的信念僻难
  • D．对保健信息的相信帆戚
  • E．对健康信息的态度呜筐喝馋绢巾触代先

• 健康教育活动的第一步应进行

  • A．干预计划制定揪姻型幼辣陕筛匀那
  • B．健康教育诊断负傲丢皇职传把
  • C．计划实施准备刷摧
  • D．计划实施糖布逐
  • E．规划评价沾贿谜恳璃妙负枯嫩

• 心理健康的首要标准是

  • A．智力正常现附脖工教着康巧丙
  • B．控制情绪瞧蝴键嘉哥
  • C．反应适度晕互旺喂化免呼
  • D．和谐的人际关系候醉临竞
  • E．社会适应良好甩旬弦歌惹俯污垮

• 健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是

  • A．意识增强民贸织推恒啄
  • B．态度转变斜柄冤斜捉啄严恢
  • C．技能提高球奇询幕拢钥
  • D．行为改变玉乖镰棕黄侮爸
  • E．知识增加变番霸罪愚

• 健康相关行为是指

  • A．个体与健康有关的行为康迟躁和锤掘改百秆
  • B．个体或群体与健康有关的行为煮煮咸倡鼠
  • C．个体与健康和疾病有关的行为熟热竿喇妙行伯旷
  • D．个体或群体与健康和疾病有关的行为挽跪
  • E．个体或群体与健康或疾病有关的行为击虽犁离丑旷战

• 健康教育工作的关键是

  • A．提高科学认知隙必意尼赔孝
  • B．树立正确态度矿舱睁挂踏
  • C．形成健康价值观念驳垮详辟挪滑蕉混
  • D．掌握保健技能蔬挺唯桨蛋
  • E．改变行为摘内夕笋桥道公陵待