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• 通过与教育对象面对面的直接交流，传递健康信息和健康知识，帮助其改变相关态度

  • A．劝服 次恒锡多施孟开偷
  • B．指导 庸罪耽股祥
  • C．咨询 犯占
  • D．交谈 凶苏椒判祖喝型葡
  • E．个别访谈骨议

• 以下关于健康相关行为改变知-信-行模式的描述中，错误的是

  • A．“知”指知识、学习脂添脱拦游石苗
  • B．“信”指信念、态度龟瓜番条碧刑影
  • C．“行”指行为、行动掩咏
  • D．“信”是基础简彻
  • E．“行”是目标站谨册桨爱

• 小组讨论需要拟定的讨论提纲不包括

  • A．讨论目的碑信
  • B．讨论问题撒孤慌堆烛巨
  • C．讨论形式猜观脊
  • D．讨论内容宇嗓蚂各
  • E．预期目标骆禽胆翻冲想缸上遥

• 组织在决策或处理问题时指导思想的方针和一般规定是

  • A．策略糊浇匙絮聋喉币
  • B．政策颤粉垂息碧
  • C．规则董松侦
  • D．规章腐诵熔捷合丹菊
  • E．规程紧梦狼

• 静脉输液部位皮肤消毒时，碘酊和酒精的浓度分别为

  • A．20%;95%窄父主帜玉叉滥裙
  • B．5%;75%次望
  • C．2%；75%播钱继二
  • D．0.2%；75%够长臭竞稿剃
  • E．0.02%;95%份步非宵膨短

• 评估形势的内容包括

  • A．市场，社会竞争式上泳偷忍已腿
  • B．社会竞争，人力资源乳纸瘦苍
  • C．人力资源，市场勉副炕
  • D．服务对象的需求，工作环境染肤煤
  • E．组织资源，工作环境双纪洗星

• 刘某，女，65岁，高位截瘫患者。护士做口腔护理时发现其口腔黏膜破溃，创面上附着白色膜状物，拭去附着物可见创面轻微出血。最可能的感染菌是

  • A．大肠埃希菌岁疗耳愿硬端
  • B．溶血性链球菌火教蹲钓朽邮
  • C．白色念珠菌处眨皂乖
  • D．绿脓杆菌讲九脆
  • E．金黄色葡萄球菌软径候毫汗类陵扶

• 传播要素有传播者、信息或讯息、传播媒介及

  • A．传播途径、传播效果疲秩除玩建宪请攻
  • B．受传者、传播效果样慨估熊师福塔力
  • C．受传者、传播途径益踏初坚生恳芳州渣
  • D．媒介、结果纲建韵液欢龄敬
  • E．传播、效果皂过

• 使用二溴海因进行消毒处理时，下列叙述正确的是

  • A．对细菌芽胞污染物品，浸泡浓度为0.2%(2000mg/L)鞋嫩芳
  • B．对一般细菌污染物品，浸泡浓度为0.1%(1000mg/L)奶亚
  • C．对细菌芽胞污染物品使用喷洒法时，作用时间为30分钟闻躁翠坑泳
  • D．一般污染表面喷洒消毒时，浓度为0.4%(4000mg/L)勤努客贷档钢斑
  • E．用于水质消毒时，用量为5～10mg/L类赤腰先缠挠

• 下列选项描述正确的是

  • A．同桌进餐会感染HIV药肺术贺堆卜排
  • B．离体后的HIV抵抗力依然很强荒守释困宙蚊
  • C．结核杆菌在干燥痰核、飞沫中可保持传染力8～15d腥飞除项梳
  • D．结核杆菌对外界环境适应性强，在阴暗处可存活数月至数年淋荷
  • E．结核杆菌在直射阳光下能够生存4～8h语分伤捐骡目