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• 对"促进健康行为的特点"的描述，正确的是

  • A．"规律性"指行为的强度逐渐增强召层埋渐疾
  • B．"适宜性"指行为与外在环境相适宜希好
  • C．"一致性"指个体行为与外在环境保持一致甚暂收唯智散觉耀括
  • D．"有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康教联黄系伶泳
  • E．"和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐定教争直顽升北合

• 下列不属于影响行为的"环境因素"的是

  • A．生态环境跑绩听贱会分还诚
  • B．医疗卫生份甚化伞
  • C．意外事件税梨影模乎吊
  • D．基因性状护习近本平狡
  • E．法律法规七亏

• 某三级甲等医院内分泌科门诊，以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来，为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训，这种健康教育的方式称为

  • A．候诊教育渗勉
  • B．门诊咨询教育馅丘歌斯右闲胃煎
  • C．随诊教育苹消牲磁傅
  • D．门诊专题讲座及培训班各堵拒佣袖森亦阀
  • E．门诊教育想宇行胖

• 美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是

  • A．刺激、有机体和结果占乃握邪梅
  • B．刺激、环境和行为反应蔑辽狸打
  • C．环境、有机体和结果配顽案
  • D．环境、有机体和行为反应王笋
  • E．刺激、有机体和行为反应党便柔

• 个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应，称为

  • A．反射暖芽搅囊困廊刷映
  • B．顺应田脂问荷锦
  • C．应对队仇厚
  • D．自我控制洽适
  • E．应激孝暮茎段

• 在某社区，有一男青年，33岁，吸烟10年，在10年的吸烟史中，曾经戒烟3次，但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于

  • A．高可变性行为榆氧秩嫁恰膜碰齿
  • B．经常发生的行为夹于
  • C．低可变性行为扭阵阀掉颈擦抛帘竭
  • D．相互影响行为伴岸勇捧窜少狗桑四
  • E．与传统生活方式不密切的行为懂拖

• 下列不属于门诊教育的是

  • A．候诊教育滨皇旱车约影
  • B．随诊教育消伐直愿狼贱怒
  • C．咨询教育裙坊愿客攻画
  • D．健康教育处方轻喂码吸表废嘱肺监
  • E．病房教育玩接系织会辩记

• 健康干预的方法中，下列哪项不属于行为干预的范畴

  • A．模拟强越哑善
  • B．示范牲然既弃桌酸养阴
  • C．电视传播沟茅换验闯盲
  • D．脱敏法习国敞太海且摇插蝇
  • E．强化法备反护俘

• 健康干预方案的内容不包括下列哪项

  • A．总体目标渣娱爷
  • B．目标人群胡丸皂母甜星品
  • C．干预策略甘吵棕猛棕寨毫
  • D．干预活动的内容、方法、日程瞎克针了愉听
  • E．评价计划跨巨爹输

• 健康传播的过程具有复合性是指

  • A．健康传播是一种人际传播信浮跃芳僵
  • B．健康传播是一种社会性传递信息的行为厅猎合险滑
  • C．健康传播是个体之间、集体之间以及个体与集体之间交换、传递信息的过程利绑伪还
  • D．健康传播多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈拉捷肉互挑裤
  • E．健康传播是全身心的传播击涉咱稻产饼顾烫糟