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• 一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是

  • A．形成评价身审嗽肥瑞抚灿
  • B．过程评价脾姻因合
  • C．效应评价括爸烧棕列飞圣铺
  • D．结局评价侧队甚暗施剧
  • E．总结评价喂蛋温

• 学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练，这种队列训练的行为属于一种

  • A．无意模仿防牵占诗互霜说飞
  • B．有意模仿封颤碌破煎艘
  • C．强迫模仿怜纵搏涨完版何苏
  • D．自愿模仿卧搞摧像杠境索
  • E．随意模仿亭介活缸抛胡缘年

• 住院教育的重点是

  • A．入院教育范略刀斯搁捕
  • B．病房教育标尺车甲聪坝著蚂筛
  • C．出院教育粘挥
  • D．随访教育纵饱堪肾
  • E．患者教育林园蚕文五烫割担烦

• 下列属于开放式提问的问题是

  • A．您今天吃过药了吗？命俱
  • B．您是河北人吧？刃令涨鼻扩困鞋
  • C．您是怎样看待自己的病情的？弃鞋
  • D．您是在哪里做的检查？检查结果如何？联怖废饭诗作件庭错
  • E．睡了一晚上，您一定觉得好多了吧？白口列款富白激

• 根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于

  • A．选择因素又采疾揉漫挖高九
  • B．历史因素辅寸驶务
  • C．观察因素弓锯宣方花采
  • D．回归因素钱晌衡描仅
  • E．失访因素求济滔罪

• 当失访比例超过多少时，会影响评价结果

  • A．5%意谷
  • B．10%葛渴拜桥梳狸梅
  • C．15%贯身去盲弦循审跟隙
  • D．20%浊抹胖旺勤
  • E．25%漆席础

• 根据人类行为的生物性和社会性，可以将人类行为分为

  • A．主观行为和客观行为洪腾仔丝另归青生
  • B．主动行为和被动行为秘肺箩我裹锡舰演弦
  • C．个人行为和社会行为拌欠级或错
  • D．本能行为和社会行为识抢麻
  • E．利他行为和利己行为炸匆姑舰下许期针招

• 下列属于病房教育内容的是

  • A．出院后慢性疾病患者长期健康指导纸妙卵
  • B．指导继续用药和定期复查等注意事项蔑脾甘甜恐咬溉辫
  • C．为患者讲解探视制度梨晃罐芦役劝
  • D．提供疾病病因、治疗、并发症等知识酷般伙违腐声
  • E．在报刊、杂志上开辟专题栏目钱结缎

• 下列哪项属于教育诊断中的倾向因素

  • A．实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件耐赠斯抄
  • B．价值观丙调键录蜜
  • C．同伴的影响和领导盏谨涨
  • D．亲属以及保健人员的劝告负颤耗速肝
  • E．社会的支持貌屈呢惭苏

• 对健康教育评价的主要目的表述正确的是

  • A．确定健康教育计划的适宜性受征甜中迟干谷引
  • B．确定健康教育计划的效益旬付刮多处布斗台界
  • C．确定健康教育计划的优劣程度慌戒覆坝郑设跑稿昆
  • D．确定健康教育预期目标的可持续性匹剂风翻雅廉二
  • E．确定健康教育预期目标的可行性记扒燕顿津尊