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• 积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的

  • A．基本健康行为咽爽泄终逗哈妻
  • B．保健行为谣软生匠寨
  • C．避开环境危害理甩葡浩母
  • D．预警行为冰嚷觉翠但户神
  • E．戒除不良嗜好行为亚露短炼

• 卫生宣传的方法是

  • A．大众传播为主 架耳
  • B．健康教育+社会动员+营造环境 说期
  • C．全社会参与、多部门合作、对影响健康的危险因素实施综合干预 娱长诸算
  • D．以行为改变为核心 亚听堪瓦支睁痒
  • E．知识+信念+行为改变压栽淡荷艘养

• 在控烟项目中，通过检测头发中的尼古丁含量，来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况，这是属于影响评价因素的

  • A．历史性因素始争歪环清
  • B．回归因素北软渣口登
  • C．测量工具按趣刷属忌厕胜作
  • D．选择偏倚犁躁跨聋蕉晨监
  • E．工作人员和参与者的熟练性讲绩

• 不属于影响传播效果的因素的是

  • A．环境因素闸判初笋涝梦答
  • B．传播者因素梁榆杠艳菊托均耀扮
  • C．信息因素露跑态阁肆
  • D．受传者因素纷农趟乌
  • E．传播时机替旺情然绵

• 适用于收集简明的事实性资料的提问方式是

  • A．封闭式提问 及朋守苗夏董
  • B．开放式提问 轮刑达思苹
  • C．探索式提问 宿或
  • D．诱导式提问 抱凭份待仁
  • E．复合式提问袍港昏奉

• 下列哪项不是影响健康的四大因素之一

  • A．行为和生活方式因素果冠
  • B．资源因素名运三酒暖著涉吵弟
  • C．生物因素呜挡筛旗敬征
  • D．环境因素凳弦负
  • E．卫生服务因素但其尖民讨铺除帜

• "知-信-行"模式中，知、信、行的关系是

  • A．知是基础、信是动力、行是目标饼预这绕屈
  • B．知是动力、信是基础、行是目标台敏娘飞莲枕挑互
  • C．知是目标、信是动力、行是基础载技幸吼膀躲夕耗众
  • D．知是基础、信是目标、行是动力君组
  • E．知是目标、信是基础、行是动力宁奋朋容荣杠堵遇似

• 健康促进的主体是

  • A．卫生行政机构更乳境官
  • B．社会各个领域和部门梢效
  • C．各级医疗机构详狸
  • D．社区管理机构生扛弄卵都冒筒码便
  • E．个人与家庭牙妻售浩混己筋

• 健康教育"知-信-行"理论模式是

  • A．知识、信仰、行动举劫老杆
  • B．知识、态度、行动抚唤名屈食旨佛垂顾
  • C．知识、态度、信念翠亮割潜慢桑少删托
  • D．知识、态度、信念和行为概财多剧累蚊译
  • E．知识、信仰、行为滥昆舅撞欺瑞狸

• 下列哪项是效应评价的内容

  • A．人群生活质量评估元触
  • B．干预策略的预试验脖乒乱
  • C．教育服务利用情况腐株朝种右伸泳绸茅
  • D．行为影响因素的变化抹州片汇
  • E．了解目标人群对干预措施的看法雨欲宣秒