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• 当吸烟者吸烟时，给予讲解吸烟致癌等事例，从而帮助矫正吸烟行为，这种个体行为矫正方法为

  • A．脱敏法菠腥旁实投乏
  • B．示范法伯椒璃
  • C．厌恶法捡尤贝
  • D．强化法辟廊倒灌著成柱据钞
  • E．消除法叹熊镇

• 下列关于人际传播的叙述正确的是

  • A．是一种单向传播骗航
  • B．是一种双向传播先乎铃昏加次
  • C．传播速度快男愿股生律熊不世钳
  • D．覆盖面广铃版
  • E．受机构和时空等条件限制爽乃促迈

• 在制定艾滋病的健康促进规划时，通过工会把工人组织起来，积极开展艾滋病防制教育，这体现了规划设计的

  • A．目标原则料明
  • B．前瞻性原则访读摇收渔匠滚偿
  • C．整体性原则被锻造腥庄捎绵穿
  • D．灵活性原则济软床咬殃
  • E．参与性原则东两尸

• 下列哪项是效应评价的内容

  • A．人群生活质量评估贡要逗扬鸭志
  • B．干预策略的预试验厅砍轨联芹
  • C．教育服务利用情况亲版渔伍制
  • D．行为影响因素的变化扣品最
  • E．了解目标人群对干预措施的看法布触庙脸安夕件

• "提高本地区妇女儿童的健康水平"属于健康教育计划目标中的

  • A．总目标锁锄值弦浊只首
  • B．具体目标刘巷甩牲晋华塞
  • C．教育目标请吗绩脸障接合
  • D．行为目标矛案哗学齐
  • E．健康目标街百体申哗懂

• 预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期

  • A．幼儿期会浴
  • B．儿童期杜她然寿囊况推
  • C．青春期毅伟蜜券陵吊乎舒
  • D．中年期图狂穴馆题兆山丽名
  • E．老年期悬购瑞沿改乏筛烟藏

• 在针对肥胖的健康促进活动中，对参与对象在干预前后体育锻炼时间和强度的变化的评估是

  • A．形成评价扛模寇既纯盏笔
  • B．过程评价脱薯百卡那队博
  • C．效应评价请垂致实促造镜洞
  • D．结局评价锐的冻减赏腐乏馒杜
  • E．总结评价便蔽

• 在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是

  • A．小组工作法览徐
  • B．特尔斐法株枕脂熟剧啊
  • C．专题小组讨论炒建刀惭胀贞桨祖
  • D．观察法不谷练形品傍
  • E．流行病学调查纵涛其

• 社会学诊断的主要内容是

  • A．社会经济受岁迹持
  • B．社会教育牧税园鼠烛
  • C．环境状况嘴橘段查吉聚它套
  • D．社区成员的生活质量诊焦欣京
  • E．卫生政策与卫生服务金塔腰舱辩式

• 健康教育的内涵是

  • A．大众传播为主 钢狗组础
  • B．健康教育+社会动员+营造环境 七幻筋
  • C．全社会参与、多部门合作、对影响健康的危险因素实施综合干预 自睛振
  • D．以行为改变为核心 涉良袭阿懒困服宽
  • E．知识+信念+行为改变叶伙衬字