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• 健康促进规划过程评价的重点是

  • A．计划是否具有合理性和可行性倍腹佩辽耗骨义邀抛
  • B．项目活动的数量、质量和效率陆恼军饼逐宣雀怠
  • C．目标人群知识、态度、信念的变化姨春纯
  • D．目标人群健康状况和生活质量的变化污凳酬次乐佣
  • E．以上均不正确浸纵赖胸比揭贯

• 人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的

  • A．被动发展阶段文龟兔字尊盖杆裳
  • B．主动发展阶段复篮骂谜追掌警掘
  • C．自主发展阶段遥旺
  • D．巩固发展阶段吹吧期症雹格梅岔足
  • E．深入发展阶段威汪毫旷廉遭慢

• 通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的

  • A．脱敏法银券献失联
  • B．强化法餐搂耀钩名剖兆
  • C．厌恶法思入窃教沫叼
  • D．示范法福左饰凯柳叛浪禁
  • E．消除法拴病垒

• 在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括

  • A．政策资源侨则临谜
  • B．财力资源慈帖针
  • C．信息资源徐伟趴
  • D．物力资源犹半气臣
  • E．时间资源克九首嗽辰均喂

• 健康促进的特点是

  • A．大众传播为主 普础允七文
  • B．健康教育+社会动员+营造环境 璃珠筋
  • C．全社会参与、多部门合作、对影响健康的危险因素实施综合干预 赖此劫菜施雷
  • D．以行为改变为核心 讨员裹
  • E．知识+信念+行为改变鼓驻稳顷阻

• 搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是

  • A．加强社区领导救勒闷毙腰
  • B．建立组织网络烤肺那与次鱼
  • C．开展人员培训鸭填积
  • D．开发利用社区资源木粉
  • E．进行社会动员豪斜阁迅怪旬

• 高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）应评估高血压患者的

  • A．有关高血压知识的变化布呈扯采末案休
  • B．饮食行为的变化物醉浊伴
  • C．自测血压技能的变化御辅张议升塞仔贫
  • D．血压控制率的变化链娃菌道
  • E．患者依从性的改变转脾屑笼把祸集

• 以下人际传播的技巧恰当的是

  • A．尽量用专业词汇，以显示权威性享胖枪跟
  • B．多发表自己的见解标翻
  • C．及时取得反馈丧巡
  • D．避免重复板吴妥持册
  • E．尽量发散主题愿歇住伸

• 在公共场所摆放分类投放的垃圾箱，属于健康促进策略中的

  • A．环境策略艺引也
  • B．社会策略申秃柴凶业
  • C．健康教育策略伸体
  • D．监测评价策略录俱骑吓第哭申
  • E．行为干预策略错害景娘地帖库

• 健康教育的核心问题是改变个体和群体的

  • A．知识勉棒乏穴愧僚
  • B．态度肺却
  • C．价值观寸智目南遍
  • D．信念凳章一至扣岂铺搭劣
  • E．行为精区喊询