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• 知行统一的方法是指

  • A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合 蝇机培
  • B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则 册拢情灵拔拉实曾
  • C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解 晚奇组灯
  • D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来 释粗肾印查再耳
  • E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来诉兽从拖盲辆忆

• 生物-心理-社会医学模式的基本观点是

  • A．任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变 腥疤麻拔红吼阴邮字
  • B．从生物和社会结合上理解人的疾病和健康 投涌
  • C．不仅关心患者的躯体，而且关心病人的心理 智煮秋实
  • D．实现了对患者的尊重 呈锣
  • E．对健康、疾病的认识是片面的泼买

• 最能体现保护患者隐私准则的是

  • A．医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物 锻坑优船洪侦
  • B．医生为患者提供完全、真实的信息，供其选择表态 续干驰监脖
  • C．医生使用艾滋病患者病情资料时，应作隐去姓名等处理 莲莫康尘几应虎盗池
  • D．医生诊断时应考虑患者的各方面因素 汽您台探呈畅票戚
  • E．医生治疗时应努力使患者受益警默券闸疾扩赏独

• 最能体现知情同意准则的是

  • A．医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物 驶叛填量
  • B．医生为患者提供完全、真实的信息，供其选择表态 桶悟式焦衫人促
  • C．医生使用艾滋病患者病情资料时，应作隐去姓名等处理 译碧练
  • D．医生诊断时应考虑患者的各方面因素 愁浪龟迁市
  • E．医生治疗时应努力使患者受益珍停复茶诱

• 喻昌著有

  • A．《金匮要略》 水佳兰
  • B．《外科正宗》 扑瞒素炸稼勉悉
  • C．《医门法律》 隐拼蜘以纪压秧乞朴
  • D．《黄帝针灸甲乙经》 庙标叮皆
  • E．《万病回春》川朽杜面票蓝

• 近代医患关系特点

  • A．尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系 滋仔
  • B．医患关系的个体性、稳定性、直接性 黎龟
  • C．医患关系的间接性、多元性、易变性 新健鹰烛辣括
  • D．医患关系的分解趋势和物化趋势 吞从粉
  • E．扩大医学服务的范围评拦疑不以倍喇又显

• 由生物医学模式转变到生物-心理-社会医学模式，要求临床医生

  • A．任何一种疾病都可找到形态的或化学的改变 宴完径郑帽质敌
  • B．从生物和社会结合上理解人的疾病和健康 辨光须帅钻贩
  • C．不仅关心患者的躯体，而且关心病人的心理 才烘裤
  • D．实现了对患者的尊重 酬挽索菌驶变碎川难
  • E．对健康、疾病的认识是片面的伐筒架忠

• 体现不伤害原则的是

  • A．杜绝对患者的有意伤害 徒鸦冷跳
  • B．选择受益最大、损伤最小的治疗方案 浴浮胆我
  • C．患者及家属无法实行知情同意时，医生可以行使家长权 脾退
  • D．对患者一视同仁 人使己秆
  • E．合理筛选肾脏移植手术者瓦孟岂乐仍降菜

• 全面系统的学习方法是指

  • A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合 胞仪霸好劈才及尽忘
  • B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则 淋惜摩腐蛮坚抚
  • C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解 绑研
  • D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来 珍采郎嫩
  • E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来测稼牲政粒肌乳睬校

• 体现有利原则的是

  • A．杜绝对患者的有意伤害 卷归俗呼助
  • B．选择受益最大、损伤最小的治疗方案 哨龄捷巴嫁毁亩袄定
  • C．患者及家属无法实行知情同意时，医生可以行使家长权 冲低搭幻药辫屑指行
  • D．对患者一视同仁 歼异状臂仰竟肚穷
  • E．合理筛选肾脏移植手术者旗包欠