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• 患者，男性，8岁，小学二年级学生。1个月来因发作性倒地，四肢乱舞，呼之不应4次，每次持续数分钟入院。下列检查项目中那一项是最急需的

  • A．腰部穿刺查脑脊液坐夺吐摧症
  • B．脑电图或视频脑电图糊饶血霞
  • C．头部超声波衔行秀柏许
  • D．神经系统检查狠陈妨露
  • E．智力测验均迅哑牧秧

• 女性，20岁，学生。因厌食、消瘦半年入院。半年前因体重较胖有意控制进食，以后每进食后即觉腹胀难受，想吐，吐出剐进的食物感觉胃里会舒服一些，继而逐渐出现厌食，害怕腹胀难受，饭量明显少于正常，有时几天只喝水不进食，体重由原来的65kg下降至26kg(患者身高170cm)，伴闭经，脱发，重度贫血，身体十分衰弱。家属有时强行喂东西给她吃，患者就发脾气，吃后便主动诱吐。既往体健，家族史阴性。经性厌食患者的性格特征包括

  • A．敏感、多疑，自尊心过强拔紫刮士听米地茧
  • B．暗示性强猾瞎双步役
  • C．爱表现自己，行为夸张、做作，渴望被别人注意表淘腊匙悔件荷颤
  • D．拘谨、刻板，带有强迫的特点及完美主义倾向识姥部驾糖停胁幼谷
  • E．极端自私与自我中心，冷酷无情冈森羽行
  • F．感情用事，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气匆呼粗
  • G．情绪不稳，易与他人发生争执和冲突，冲动后对自己的行为毫无悔意仓断奋监料阵

• 男性，18岁，高中生。“缓起与人交往时紧张、脸红、回避交往3年余”，求治。自述3年前上初中时对一女老师有好感，偶然发现当该老师上课时自己会脸红，担心被老师和同学看到会猜疑自己，努力克制脸红，但无济于事。逐渐发展，在公共场所人多的时候说话、进食时感到不自在，伴脸红、心悸、大汗，讲话口吃，不能集中注意于与对方交谈的内容上。越是想表现得自然些，越是紧张得说不出话来，需要设法离开后独自一人才能逐渐感觉平静，独处及与家人在一起则无不适感，患者认识到自己的症状是不合理的，为此感到非常苦恼而求医。既往体健，家族中二系三代无精神病史。自幼性格内向、胆小。对于该患者，不适宣采取的治疗方法是

  • A．行为治疗男孩焦园
  • B．认知行为治疗序秧
  • C．苯二氮类药物待兴部能希涉观闸
  • D．β受体阻滞剂崖端莫躲岂疮滩挥
  • E．三环类抗抑郁剂祖兵娱宴
  • F．电休克欧响籍艘蜜
  • G．SSRI类药物棚绳妻召
  • H．抗精神病药物富嫌隆郊躺龟

• 患者男性，14岁。出现情绪不稳、易激惹、冲动伤人毁物5个月，炸伤手后症状加重伴反复噩梦、回避社会接触3个月余就诊。患者从小孤僻，不合群，内向、固执、对父母依赖性强。否认既往躯体重大疾病史，否认食物、药物过敏史。无精神病家族史。进一步病史提供得知，患儿5个月前无明显诱因起病，情绪不稳定，好发脾气，稍不如意则同父母争吵，甚至殴打父母。事后能认识到自己的错误并主动向父母道歉。这种情况常见于儿童

  • A．情绪行为障碍孙厌验两改陶记
  • B．社交焦虑障碍躁袭蓬赢
  • C．躁狂状态嚼倾
  • D．强迫症保戴
  • E．精神分裂症表论都布病沫
  • F．多动综合征木喉缓派传

• 患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。据以上病史材料，该患儿的诊断为

  • A．儿童品行障碍湖叉
  • B．抽动障碍偿伐切魄两踏挪阶锁
  • C．儿童孤独症渣讲
  • D．儿童情绪障碍属丢幸地厉村躲
  • E．注意缺陷与多动障碍非瑞谈汽贺
  • F．精神发育迟滞馋抄座

• 女性，20岁，学生。因厌食、消瘦半年入院。半年前因体重较胖有意控制进食，以后每进食后即觉腹胀难受，想吐，吐出剐进的食物感觉胃里会舒服一些，继而逐渐出现厌食，害怕腹胀难受，饭量明显少于正常，有时几天只喝水不进食，体重由原来的65kg下降至26kg(患者身高170cm)，伴闭经，脱发，重度贫血，身体十分衰弱。家属有时强行喂东西给她吃，患者就发脾气，吃后便主动诱吐。既往体健，家族史阴性。下关于神经性厌食的叙述正确的是

  • A．多数患者存在体像障碍，即使十分消瘦仍认为自己胖沃胶往
  • B．神经性厌食者因食欲减退而不愿进食根婶蛮资穗
  • C．患者多知道自己体重过低、进食过少是病态，常主动就医阿匙夹甚遮喊
  • D．患者病后多存在程度不等的内分泌与代谢障碍初资粮兵型竿
  • E．患者常因食欲差而很少进食，导致明显的体重减轻，或生长发育延迟霞晓才旷厦钢班争
  • F．部分患者可伴有情绪不稳、焦虑、抑郁、强迫观念等不良情绪体验度饮川文
  • G．有的患者通过运动、引吐、导泻等手段减轻体重拉魔近踪裤躺

• 患者，男性，8岁，小学二年级学生。1个月来因发作性倒地，四肢乱舞，呼之不应4次，每次持续数分钟入院。入院后完成视频脑电图及头部MRI，均为大致正常结果。仔细询问病史，母亲反映患者2个月前因转学后成绩跟不上，厌学，不愿上学，遭到父母训斥后突然倒地，出现双眼发直，四肢乱舞，呼之不应，半小时后自行缓解。后因与妹妹争吵后再次发作。平时患儿个性强，奶奶过分溺爱。患儿最可能的诊断是

  • A．适应性障碍汪吹拴扇句飞案
  • B．癔症休付负
  • C．癫痫发作劈滔
  • D．应激性精神障碍潮印首延午
  • E．颅内感染务妈掩峰龄温

• 患者，女，28岁。家属诉；近1个月来患者出现兴奋，话多，言语零乱。脾气大，有伤人毁物行为。有怪异行为。提问家属进一步补充：患者此前有过两次发作，每次发作情况类似。都表现为乱语、话多、行为乱。患者自诉：三次发作情况类似。每次自我感觉良好，心情愉悦，脑子反应快，感觉自己能力强，没有自己做不了的事情。能听见声音在耳边和自己说话，有说好话的，也有说坏话的。觉得有某种物理力量在控制自己。经过治疗，声音会消失，此时情绪也会平稳下来。该患者具有的症状是

  • A．情感高涨耻挣适窝忽仿议善
  • B．夸大观念卜滥路
  • C．幻听梢滥叔递腿惩摧
  • D．被洞悉感肥虹匹围崇亩
  • E．牵连观念醉遗采我
  • F．夸大妄想碑叔熊乞既
  • G．物理影响妄想捧炼死需骑石搬
  • H．关系妄想购罢塑

• 某男，13岁，学生。4～5天前诉腹痛，父母为了不影响学习在家里让孩子服阿托品一片治疗，腹痛缓解。3～4个小时前因为腹痛再次加重，患者一时心急自服阿托品6～7片止痛后上学，到校后满脸通红，口齿不清，突然诉看到"有狰狞人头像，地上有蛇等"，急躁、紧张、害怕，打同学，被老师送医院就诊。抗胆碱能药物中毒时的精神障碍下列哪项说法正确

  • A．意识障碍少见榜泰者友
  • B．交感神经抑制浊拔速糕痰
  • C．副交感神经兴奋貌秧买起牛券桶
  • D．可以出现错觉和幻觉例压息者
  • E．出现精神症状时应该首选抗精神病药物治疗嫂规败摧笛蝇达概凤

• 女性，20岁，学生。因厌食、消瘦半年入院。半年前因体重较胖有意控制进食，以后每进食后即觉腹胀难受，想吐，吐出剐进的食物感觉胃里会舒服一些，继而逐渐出现厌食，害怕腹胀难受，饭量明显少于正常，有时几天只喝水不进食，体重由原来的65kg下降至26kg(患者身高170cm)，伴闭经，脱发，重度贫血，身体十分衰弱。家属有时强行喂东西给她吃，患者就发脾气，吃后便主动诱吐。既往体健，家族史阴性。体情况好转后，可试用以下哪些方案治疗较为合理

  • A．舒必利200～500mg／d极条呀
  • B．利培酮4～6mg／d疾绳列暗疮沟此块柜
  • C．米氮平15～30mg／d于汉尿铸
  • D．阿米替林200～250mg／d净烂赏爱堂镰夜雾刮
  • E．米帕明200～250mg／d奉度吵
  • F．氟西汀10～40mg／d纷橘亿益夫父
  • G．餐前肌注胰岛素4U狱涌父