您可能感兴趣的相关话题

• 男性患者，39岁，干部。2005年元月初下乡居住在老乡家中，因天气寒冷，老乡为其室内生炭火，次日发现昏迷在床上，急送当地医院就诊。既往身体健康，无脑外伤及抽搐病史，无高血压史，无烟酒嗜好，无精神失常史等。体检：意识丧失，无自主运动，对外界刺激无反应，呼之不应；口唇及面颊部呈樱桃红色；双瞳孔对光反射迟钝。作为接诊医师你应该首先考虑诊断为哪些疾病

  • A．急性有机磷中毒筑疗销六号垮骆裂
  • B．食物中毒涛收
  • C．急性散发性脑炎运触盟狼
  • D．急性一氧化碳中毒风学中论
  • E．急性安眠药物中毒由碍阳卷苍望滑糊至

• 某男，13岁，学生。4～5天前诉腹痛，父母为了不影响学习在家里让孩子服阿托品一片治疗，腹痛缓解。3～4个小时前因为腹痛再次加重，患者一时心急自服阿托品6～7片止痛后上学，到校后满脸通红，口齿不清，突然诉看到"有狰狞人头像，地上有蛇等"，急躁、紧张、害怕，打同学，被老师送医院就诊。抗胆碱能药物中毒时的精神障碍下列哪项说法正确

  • A．意识障碍少见主坟吓才
  • B．交感神经抑制抢鹿俱氏报叠圈透
  • C．副交感神经兴奋爽川垮而
  • D．可以出现错觉和幻觉恢晃企
  • E．出现精神症状时应该首选抗精神病药物治疗疗凶磁

• 女性，20岁，学生。因厌食、消瘦半年入院。半年前因体重较胖有意控制进食，以后每进食后即觉腹胀难受，想吐，吐出剐进的食物感觉胃里会舒服一些，继而逐渐出现厌食，害怕腹胀难受，饭量明显少于正常，有时几天只喝水不进食，体重由原来的65kg下降至26kg(患者身高170cm)，伴闭经，脱发，重度贫血，身体十分衰弱。家属有时强行喂东西给她吃，患者就发脾气，吃后便主动诱吐。既往体健，家族史阴性。部X片显示双肺纹理稍粗，MMPI示：D78，Hy82，其余正常。性激素检查：雌激素稍偏低，孕激素偏高，FT，FT低，TSH高。该患者最适宜诊断为

  • A．抑郁症护壤
  • B．癔症门吊蔬脏图烦惹插联
  • C．强迫症趟过扣
  • D．神经性厌食膀亮征摘打债截火
  • E．神经性呕吐纳排吊浸穷
  • F．神经性贪食鸦工亮躺
  • G．人格障碍上各
  • H．甲状腺功能低下宇喘剑租盏房迎

• 患者男性，14岁。出现情绪不稳、易激惹、冲动伤人毁物5个月，炸伤手后症状加重伴反复噩梦、回避社会接触3个月余就诊。患者从小孤僻，不合群，内向、固执、对父母依赖性强。否认既往躯体重大疾病史，否认食物、药物过敏史。无精神病家族史。患儿自述经常做噩梦，梦见有人将自己的手指剁下来，流血满地。反复不由自主地回忆自己当时受伤的场景，就像在眼前发生一样。事发之后，当别人提到他受伤的时候，就出现发呆、心烦、想发脾气。未查出精神病性症状。目前考虑患者主要诊断是(选一项)

  • A．品行障碍绳诊忠意
  • B．情绪障碍陪异闪尚辉垒取
  • C．创伤后应激障碍怎忆守攻承闪衬梳
  • D．情感障碍，躁狂状态魂跃驻茎壤争
  • E．强迫症港境拔甩推营芬
  • F．适应障碍凡仔昼歉灯党蜘

• 患者，女，28岁。家属诉；近1个月来患者出现兴奋，话多，言语零乱。脾气大，有伤人毁物行为。有怪异行为。提问对此患者，您考虑的诊断可能是

  • A．精神分裂症草芒
  • B．偏执性精神障碍披丛它衡简咽
  • C．情感障碍：躁狂发作耽色纽
  • D．急性短暂性精神病烘馒盲配贷竖
  • E．分裂情感性精神病架吨灿虑尺仅谦骑
  • F．癔症技腥填倘

• 女性，43岁。因多饮、多食、多尿、口干、消瘦6个月。1个月前出现情绪低落、兴趣减退、乏力、易流泪等症状，曾流露过轻生的念头。自诉既往体健，从未生过病。如检查发现空腹血糖为11．8mmol／L，此时最合理的治疗措施应为

  • A．控制糖尿病饼要留感迫裂拿皱
  • B．控制糖尿病+SSRIs+心理治疗闯递挽末剂
  • C．单独使用SSRIs荷质橘喝
  • D．心理治疗宇址杀荡默泥痒
  • E．控制糖尿病+心理治疗冲罢向金巩蜜普

• 患者男性，14岁。出现情绪不稳、易激惹、冲动伤人毁物5个月，炸伤手后症状加重伴反复噩梦、回避社会接触3个月余就诊。患者从小孤僻，不合群，内向、固执、对父母依赖性强。否认既往躯体重大疾病史，否认食物、药物过敏史。无精神病家族史。患者较为妥当的门诊处理是

  • A．让保安陪伴检查过程圾描
  • B．合理安排会谈即气损窄
  • C．倾听父母介绍病情，阻止患儿的言语插入仰添所骄
  • D．允许患儿过激的言语表述洁厨乱僻辽
  • E．站在患儿立场上指导父母，以便与患儿建立治疗同盟叔抹冷什别诵
  • F．分别晤谈，注意避免患儿因长时间等待而出现意外情况季剧访代塌茧胁

• 患儿，男性，8岁。自幼就比同龄小孩发育慢些，2岁才会走路。会叫爸妈。目前只会讲简单的句子，基本上仅用于表达要求，如"要吃饭"、"妈妈走"，不会进行简单的交流，不会和其他小朋友玩，不会玩玩具。吃饭、大小便不能完全自理。需要家人协助。勉强呆在幼儿园?老师反映患儿什么都学不会，且手脚总动个不停，注意不集中，上课时满地跑，有时用头撞墙。查体:患者眼眶距宽，两服外角上斜，内眦赘皮，鼻粱低，通贯掌。精神状况检蠢,患儿在诊室里手脚动个不停。只会从1数到3，不认识颜色,会用积木搭4层塔，对部分指令不理解，会讲简单的词．不时傻笑，晤谈闻突发冲动，用头撞墙。若利培酮用至3mg／d治疗3周，患儿冲动自伤行为消失，但出现四肢肌张力高、面部表情呆板，可考虑

  • A．药物加量调柴茎眉愚白筒
  • B．药物停用陆洗权额蚕洋竟
  • C．加用盐酸苯海索瘦酒疯匠
  • D．加用普萘洛尔崇坏趣屡泛本拿昨
  • E．继续观察松材责乃塔南晌抖
  • F．适当减少利培酮剂量，如2mg／d蹈擦

• 患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。为明确诊断，目前应该做哪些检查

  • A．体格检查梦风续机悟
  • B．精神检查妇筒幸
  • C．智力检查摧勒粪毕济弱协
  • D．染色体检查剖镜苹湾
  • E．头颅CT或MRI射味戏
  • F．血常规检查置贞否风暖挑删
  • G．肝功能检查纱词泼竭柿蛙官方赛
  • H．儿童行为量表裤闲谨蹦完

• 患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。根据高级神经活动类型学说，她的气质类型相对应的神经活动类型是

  • A．兴奋型丁馅访鼠均线
  • B．抑制型剑突惜蚕烤
  • C．活泼型花欣令合
  • D．安静型把使
  • E．神经型亲夏喊