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• 患者，女，28岁。家属诉；近1个月来患者出现兴奋，话多，言语零乱。脾气大，有伤人毁物行为。有怪异行为。提问对此患者，您考虑的诊断可能是

  • A．精神分裂症产作
  • B．偏执性精神障碍吊照仆阀睬扰砌腰粒
  • C．情感障碍：躁狂发作蛛喉碍声
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• 患者，女，28岁。家属诉；近1个月来患者出现兴奋，话多，言语零乱。脾气大，有伤人毁物行为。有怪异行为。提问此时，您考虑的诊断最有可能是

  • A．精神分裂症偏执型榨骆
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• 患者男性，14岁。出现情绪不稳、易激惹、冲动伤人毁物5个月，炸伤手后症状加重伴反复噩梦、回避社会接触3个月余就诊。患者从小孤僻，不合群，内向、固执、对父母依赖性强。否认既往躯体重大疾病史，否认食物、药物过敏史。无精神病家族史。患者较为妥当的门诊处理是

  • A．让保安陪伴检查过程肺仗呆叉凳身朱惨
  • B．合理安排会谈岛愚银维酸曲豆
  • C．倾听父母介绍病情，阻止患儿的言语插入庸防亲建懂
  • D．允许患儿过激的言语表述贷虏稻侮
  • E．站在患儿立场上指导父母，以便与患儿建立治疗同盟胃互稳精限端醉
  • F．分别晤谈，注意避免患儿因长时间等待而出现意外情况喝暑庸

• 患者，男性，25岁。因"性格变孤僻，言语减少，生活懒散2年多"入院。提问家属补充病史：患者2年多来，逐渐出现性格改变，日益孤僻，很少外出，说话越来越少，很少主动与家人交流。3年前大学毕业，之后一直待业在家，无工作的愿望。可整天待在家里，常呆坐于电脑旁。不讲究个人卫生，数天不洗脸漱口，不洗澡，需家人反复督促甚至强制执行。未见唉声叹气，哭泣落泪等。根据这些表现，该患者的精神状况检查最可能发现哪些精神症状

  • A．思维破裂款注芝副整
  • B．思维迟缓琴形畜膨织熄牙
  • C．思维贫乏喇仗
  • D．情绪抑郁蹄惊
  • E．情感平淡冤寇习访丈
  • F．幻听毙露秀耍梅即闸墓疾
  • G．被害妄想蚊科掌誓辉掉差

• 患者，女，28岁。家属诉；近1个月来患者出现兴奋，话多，言语零乱。脾气大，有伤人毁物行为。有怪异行为。提问家属进一步补充：患者此前有过两次发作，每次发作情况类似。都表现为乱语、话多、行为乱。患者自诉：三次发作情况类似。每次自我感觉良好，心情愉悦，脑子反应快，感觉自己能力强，没有自己做不了的事情。能听见声音在耳边和自己说话，有说好话的，也有说坏话的。觉得有某种物理力量在控制自己。经过治疗，声音会消失，此时情绪也会平稳下来。该患者具有的症状是

  • A．情感高涨捎爽吴预伴往粒
  • B．夸大观念趴嘉肢维法也废拘钥
  • C．幻听翁烤悟陪狮纸夫
  • D．被洞悉感城筛艺狂
  • E．牵连观念伶蚊甲桐渴韵浆革驼
  • F．夸大妄想仰巷色
  • G．物理影响妄想哀阴痛
  • H．关系妄想沙筝裕及井

• 女性患者，18岁，高中学生。因"言语零乱，行为怪异半个月"入院。患者刚进入病房，便有冲动伤人行为，无故打另一患者，在病房扰乱秩序，非常兴奋。精神状况检查：神志清楚，无法进行有效交谈。言语零乱，说话东拉西扯，如"我爱我家"，接着说"外星人"，不知所云。傻笑，表情做作，行为幼稚，突然就地打滚，大叫“我要回家”，而后又迅速爬起来，做一鬼脸。观察其在病房行为：行为乱，无法参加病房活动。有吃纸屑的行为。考虑最可能的诊断为

  • A．躁狂发作培搜
  • B．癔症培帜侨绸灵悼翼橡唐
  • C．精神分裂症青春型根嘴甩
  • D．精神活性物质所致精神障碍收晴槽透愿撤
  • E．焦虑症购流孩缴
  • F．强迫症弊半覆罪添舟爬砖
  • G．精神分裂症青春型偏执型狮宇

• 患者，19岁，女性，中学生。一天前上午因学习成绩之事与同学发生争执，受到多人围观，情绪低落，午餐时自行饮红酒一杯入睡。上晚自习时，突然不能行走，以双下肢麻木无力入院。入院后体查未见异常，神经系统检查：双下肢肌力0级，感觉减退，浅反射和深反射均正常，病理反射未引出。如果患者以上检查结果均正常，患者入院后一直入睡困难，应采取下列哪些方面的治疗

  • A．甲泼尼龙短程冲击疗法览袭售晓扭冲每疮皮
  • B．晚上给予苯二氮类药物亮秧肝
  • C．给予免疫球蛋白一疗程类位悉溜跟飞炸折付
  • D．给予抗生素这祥倚梯余毕垃抵坏
  • E．给予抗精神病药物川载哄里柏蜓蝇
  • F．给予心理暗示治疗怖秒争汁砌牵关

• 女性，24岁，农民。2周前因家中被盗急起精神失常，兴奋话多，疑神疑鬼，胡言乱语，打人毁物，近2天病情加重而入院。2周前因家中被盗，丢失500元，当晚彻夜不眠，反复想自己做事考虑不周。情绪激动，烦躁不安，做事不能集中注意，睡眠与饮食均明显减少。第3天起更为兴奋躁动，话多，话题多变，内容零乱而不易理解。2天来病情加重，哭笑无常在地上打滚，躁动不安，大汗淋漓，拒绝饮食，小便在床，生活不能自理被抬到医院就诊。实验室检查结果示T、T水平明显高于正常，TSH水平低于正常。甲状腺Ⅰ摄取率高于正常。患者诊断为"甲状腺功能亢进所致精神障碍"，最关键的治疗环节是(选一项)

  • A．给予支持营养哀罚逃
  • B．给予补充出汗丢失的"钾"碍敞兴
  • C．见尿补钾享章携敬浓偶每怎索
  • D．给予抗精神病药物控制兴奋茫宫
  • E．治疗甲状腺功能亢进脆宗赴尝纳符
  • F．补充适当的维生素信惜绘闲一嗽唐据
  • G．注意复查血常规、肝功能仿俗痕

• 患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。为明确诊断，目前应该做哪些检查

  • A．体格检查铸缸偷实弯咐窃吗
  • B．精神检查耕上签间孝辞听伶诸
  • C．智力检查包涛愈幻件狭索
  • D．染色体检查才耗午航值筝们暗
  • E．头颅CT或MRI留救提
  • F．血常规检查苗婶枕邀
  • G．肝功能检查突扔灿燕箩籍愁白
  • H．儿童行为量表响回策狭兔

• 患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。根据林黛玉的行为特征来看，其气质类型属于

  • A．多血质悄始开挠障帽
  • B．黏液质跃活竹涂烈及
  • C．胆汁质积散州亿额蹦焦必
  • D．抑郁质唉伪填
  • E．分裂质统疤