您可能感兴趣的相关话题

• 关于反馈信息的叙述不正确的是

  • A．恰当应用反馈技巧能提高人际传播效果妨阔拐灿桐招烛帅梯
  • B．消极性反馈两种类型痒秩掌饶级段叨剩
  • C．反馈是达到人际传播效果的必要条件悔印梢摧宽
  • D．反馈是指将受传者接受信息后产生的心理和行为反应返回到传播者鹊为白桃除
  • E．反馈有反应和回归两重意思膀危赛好附袜碑厌

• 适用于艾滋病高危人群的策略是

  • A．积极推行使用避孕套 脂辞旗早颈
  • B．开展科学的性教育 进待动倾
  • C．采取严格隔离监控 钩悦朗就
  • D．加强预防接种 服稳捐督威彩死兄撤
  • E．提供心理支持扎尤攀

• 在修改后的减少艾滋病危险模型中，属于维持阶段坚持安全性行为的决定因素之一是

  • A．规范的信念了仗歼态敏宋朋怖织
  • B．性行为差异撇铁择握朽均
  • C．HIV检测役列隶层
  • D．长期认识少输燃阻
  • E．压力因素命且

• 属于提供全方位服务干预策略是

  • A．请大众传媒参与高血压防治宣传 泛下
  • B．医务人员对高血压病进行社区系统管理 涉淋阔咏
  • C．督促高血压病人坚持服药 范耗敬绳哪膨
  • D．建立35岁以上首诊病人测血压制度 堤凭
  • E．动员政府支持高血压防治工作丹网秒猜

• 在我国，不健康的生活方式占总死因的比例是

  • A．65.50%玻出
  • B．65.50%摩遵伍纠杜向
  • C．48.10%龟贡堪呼这绸扔
  • D．37.30%赖田老休
  • E．29.70%堵灿森贤

• 适用于大中学生的预防艾滋病健康教育策略是

  • A．采取严格隔离监控 赞赴谈断锡议没
  • B．开展科学的性教育 锹渴失肺刃忘目骤按
  • C．开展关爱与治疗 格腹留疾亡笔坦啄呜
  • D．加强预防接种 章波满摔
  • E．推行使用安全套慧矩叛流

• 不适宜用文字资料进行教学的人群

  • A．卧床病人摩叼轨粗全踢甚
  • B．生活不能自理病人尺旧舌疑
  • C．手术病人傍虾理图迫磨爹
  • D．病人家属临见疲蛾
  • E．有视听障碍的病人压妙饶这询个

• 《中华人民共和国传染病防治 法》规定，对传染病防治实行的指导方针和原则是

  • A．预防为主，常备不懈的方针略献一昌雅熔币坛版
  • B．预防为主的方针，防治结合，分类管理泄剖企纠箱熄鹅
  • C．统一领导，分级负责的原则术跳秧妨圈愚
  • D．依靠科学，反应及时的原则羡戏扎笔伟巨
  • E．监测预警，预防为主的方针悉斩揪薄切食

• 个体与群体间的人际传播形式是

  • A．交谈驱旺蚀
  • B．劝告杀般运炼勇买贞喝叮
  • C．咨询园收棉孔族
  • D．讲座那肌往禁粗真根贷纽
  • E．讨论冰车需珍烧

• 关于健康促进项目总体目标特点的描述，不正确的是

  • A．长远的幸画团躬娃城
  • B．宏观的坛暑总承武秀
  • C．有时间性的禾均
  • D．不需量化的赶锣搜阅突姥
  • E．总体的困急槐押橡减