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• 关于社区社会作用的陈述，不正确的是

  • A．人群的生活多在所属的社区范围内马夺礼
  • B．通过社区组织动员，可以实现社区成员间的协作栋魂充送展榜敢纯
  • C．社区具有一定的管理和制约作用柏奴步逝恰枕晋
  • D．社区卫生问题的解决需要有效的社区行动相结合沙劣鸭皇目倚竭
  • E．社区领导是社会经济生活的组织者，但不能成为城乡卫生保健事业的组织者和管理者秘滑勤膨担

• 影响行为改变的强化因素

  • A．价值观 眨失旨灾很茎事抹
  • B．技术与能力 树分健
  • C．知识 柱臣摊厦窑妹绳恩夫
  • D．社会和人文环境对行为改变的支持力度 棍芽桃奴搂弹
  • E．必要的外部条件尝章彻布槽坛

• 适用于大中学生的策略是

  • A．积极推行使用避孕套 那孟醋量倡的织
  • B．开展科学的性教育 葬熔阀
  • C．采取严格隔离监控 均巧
  • D．加强预防接种 证拆阁雄忠手当熄叠
  • E．提供心理支持禽爆亮既街囊泻均找

• 关于社区含义的陈述，错误的是

  • A．社区是一个社会学概念院更遇霞流弊
  • B．社区由一定数量的人口组成孟裙惕蚂削倚淹年锦
  • C．社区是独立的地域性社会净枯
  • D．社区有相对独立的社会管理体系窜袭搅
  • E．社区由具有相同习俗的社会群体组成于顷慧嘴电医怒墓故

• 在健康教育计划设计中，行为问题分析的内容不包括

  • A．健康问题是否与行为因素有关踏姨
  • B．目前具备的改变行为的资源怀气柱拳荡拆寻纱让
  • C．行为是否经常发生惩绑御蝶崇候牢刚蓬
  • D．行为改变的难易程度摘障且币舟
  • E．社会环境不支持的行为步撑若

• 下面关于健康教育的叙述不正确的是

  • A．健康教育的工作目标是行为改变卜避日
  • B．健康教育的工作重点是传播健康知识疏赌睛券办锡洁齿严
  • C．健康教育是健康知识与健康行为之间的桥梁径渔
  • D．健康教育是一门知识，也是一门技术，更是一门科学式症
  • E．健康教育与卫生宣传有着重要区别岸茧弓盒翅折腊各

• 根据目标人群对媒介的拥有情况来选择传播媒介，符合传播媒介选择的是

  • A．速度快原则灵螺辫做帽大蒸恒
  • B．针对性原则敲子凤田槽
  • C．可及性原则诗茫示格窜壶
  • D．经济性原则哭漂眼丛静役乒
  • E．保证效果原则恢赵旁鼻

• 不适宜用文字资料进行教学的人群

  • A．卧床病人该姓著仆浅哲
  • B．生活不能自理病人轿眼
  • C．手术病人伟承络厨培讲览
  • D．病人家属弱允快
  • E．有视听障碍的病人卫弹份撒匪拉哥

• 培养一个人的健康生活方式最理想的场所是

  • A．社区掀戚靠乙萍卖族
  • B．学校勺掩助悉跨
  • C．医院汇掠
  • D．公共场所百枣壮炉惕知侵
  • E．工矿企业棵赌丢

• 关于健康教育与健康促进计划具体目标的表述，不正确的是

  • A．是总体目标的具体体现跟么
  • B．每一总体目标有一个相应的具体目标忍互
  • C．具有可测量性和可完成性镜蔑息高抚意嘉善
  • D．是制定干预框架的依据滴嫌
  • E．必须有时间的规定宝磨书稠缩